- 作 者：陈静逊等编写；《小学语文教学研究》编写组编
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：1993
- ISBN：7534319064
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第一章 小学语文教学的基本理论 1
第一节 小学语文学科的性质和任务 1
第二节 小学语文教学的原则 13
第二章 小学语文教材 22
第一节 小学语文教材的选编原则 22
第二节 小学语文教材的编排体系 28
第三节 几种小学语文教材的编写特点 33
第三章 小学语文教师的修养 42
第一节 小学语文教师的职业道德修养 42
第二节 小学语文教师的知识修养 47
第三节 小学语文教师的语言修养 52
第四节 小学语文教师的教学能力修养 60
第四章 小学生语文能力的形成和发展 68
第一节 小学生语文能力的结构和性质 68
第二节 入学前儿童语言能力的形成过程 72
第三节 小学生语文能力的形成和发展过程 76
第四节 形成和发展小学生语文能力的相关因素 88
第五章 小学语文教学的基本方法 94
第一节 研究小学语文教学方法的依据 94
第二节 小学语文教学方法的总体分析 96
第三节 小学语文教学的基本方法 108
第四节 小学语文教学的具体方法 112
第六章 小学识字教学 116
第一节 识字教学的几个理论问题 116
第二节 识字能力的结构和培养 134
第三节 识字教学的几种类型 138
第四节 识字教学的课堂结构 144
第五节 汉语拼音教学和写字教学的几个问题 146
第七章 小学阅读教学 154
第一节 阅读教学的几个理论问题 154
第二节 阅读能力的结构和培养 168
第三节 当前阅读教学的几种类型 185
第四节 阅读教学的课堂结构 199
第五节 阅读教学亟待解决的问题 203
第八章 小学听说教学 215
第一节 听说教学的重要意义 215
第二节 听说教学的原则 219
第三节 听说能力的结构 223
第四节 听说训练的途径和方式方法 230
第五节 听说教学应注意的问题 240
第九章 小学作文教学 245
第一节 作文教学的几个理论问题 245
第二节 作文能力的结构和培养 259
第三节 当前作文教学的几种类型 273
第四节 作文教学的课堂结构 279
第五节 作文教学的几个具体问题 282
第十章 小学语文教学评价 292
第一节 评价的功能和类别 292
第二节 测试的命题 298
第三节 评分和质量分析 305
第四节 小学生语文能力的检测 311
第十一章 国外小学语文教学简介 317
第一节 国外语文教学的理论流派 317
第二节 欧美国家的小学语文教学 321
第三节 日本小学语文教学 333
第四节 前苏联的小学语文教学 341