- 作 者：屈直敏著
- 出 版 社：兰州：甘肃教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787542324047
- 标注页数：388 页
- PDF页数：400 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源400 ≥388页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 敦煌学校教育探源 1
第一节 汉代中央官学概述 3
第二节 汉代地方官学概述 11
第三节 汉代敦煌学校的建立 28
第二章 魏晋南北朝官学教育 35
第一节 三国两晋官学教育 37
第二节 南朝官学教育 48
第三节 十六国官学教育 56
第四节 北朝官学教育 62
第三章 隋唐官学教育 73
第一节 隋代官学教育 75
第二节 唐代官学教育的兴废 79
第三节 唐代中央官学教育 94
第四节 唐代地方官学教育 135
第四章 敦煌学校教育 155
第一节 敦煌州（郡）、县、乡学教育 158
第二节 敦煌的道学与寺学教育 168
第三节 敦煌学校的师资 186
第五章 敦煌职能技术教育 197
第一节 音乐教育 199
第二节 伎术教育 208
第三节 绘画教育 217
第六章 敦煌文献与中古教学内容 229
第一节 经学教材 231
第二节 史学教材 240
第三节 医学和道学教材 248
第四节 蒙学教材 252
第七章 从敦煌文献看中古儒学教育之独尊与普及 257
第一节 从先师到先圣——儒学教育主体地位的确立 259
第二节 从精英到大众——儒学社会教育体系的建立 274
第八章 从敦煌文献看中古教育特质的演变 299
第一节 移孝就忠——儒家道德伦理教育体系的重建 301
第二节 融通三教——儒、释、道并用教育方针的确立 328
参考文献 357