- 作 者：陈向明主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787504179883
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第一编 概览 3
第一章 教育研究概述 3
第一节 教育研究的界说 3
第二节 教育研究的历史、现状和发展趋势 8
第三节 教育研究的特征与基本原则 16
第四节 教育研究方法及其基本类型 20
第二章 教育研究的一般过程 26
第一节 教育研究的选题与设计 27
第二节 教育文献检索与综述 37
第三节 教育研究资料的收集、整理与分析 45
第四节 教育研究报告的撰写 47
第五节 教育研究的总结与评价 51
第三章 教育的哲学研究 55
第一节 教育哲学研究的方法问题 56
第二节 教育哲学的两类基本研究方法 60
第三节 教育哲学的两种现代研究方法 66
第二编 实证主义的研究 77
第四章 教育调查研究 77
第一节 教育调查研究概述 78
第二节 教育调查研究的一般研究过程 82
第三节 问卷的编制 86
第五章 教育测量研究 101
第一节 教育测量概述 102
第二节 教育测量工具的评价指标 113
第三节 教育测量的实施 129
第六章 教育实验研究 136
第一节 教育实验研究概述 137
第二节 教育实验的效度与变量控制 145
第三节 教育实验的设计与实施 154
第七章 教育统计研究 170
第一节 统计学中的基本概念 172
第二节 描述性统计方法 177
第三节 推断统计方法 208
第三编 解释主义的研究 225
第八章 教育质性研究 225
第一节 什么是教育质性研究 228
第二节 教育质性研究的一般过程 230
第三节 质性研究的历史发展 243
第四节 教育质性研究的相关理论问题 251
第九章 教育叙事研究 257
第一节 教育叙事研究的缘起与基本内涵 259
第二节 教育叙事研究的价值、结构与表达 269
第三节 教育叙事研究的过程与规范 279
第十章 教育个案研究 291
第一节 教育个案研究概述 292
第二节 教育个案研究的过程 303
第三节 教育个案研究报告的撰写 313
第十一章 教育历史研究 319
第一节 教育历史研究概述 321
第二节 教育历史研究的一般程序 324
第三节 教育历史研究的分析方法 335
第四节 教育历史研究的应用 343
第四编 综合方法的研究 353
第十二章 教育行动研究 353
第一节 什么是教育行动研究 355
第二节 教育行动研究的过程 365
第三节 教育行动研究报告的写作策略 370
第十三章 比较教育研究 376
第一节 比较教育研究概述 377
第二节 比较教育研究的基本问题 382
第三节 比较教育研究的过程 391
附表1 正态分布表 403
附表2 t分布表 408
后记 410