中国西南地区大学生面众恐惧调研报告

《中国西南地区大学生面众恐惧调研报告》即“大学生面众恐惧现状与矫治对策研究”项目简介 1

第一章 面众恐惧研究对大学生具有重要意义 15

第一节 大学生面众恐惧的提出背景与概念 15

第二节 研究大学生面众恐惧的意义 17

第二章 大学生交流恐惧的研究综述 21

第一节 国外交流恐惧研究现状 21

第二节 国外社交焦虑研究现状 39

第三节 国内关于交流恐惧、社交焦虑和交往焦虑的研究 55

第三章 大学生面众恐惧调查量表的研制 88

第一节 大学生面众交流恐惧量表的初步探索 88

第二节 《中国大学生面众恐惧调查量表》（2011修订版）的初步研制与分析 99

第三节 《中国大学生面众恐惧调查量表》（2011修订版）的信效度验证 105

第四节 《中国大学生面众恐惧调查量表》（2011修订版）的讨论与确定 110

第四章 西南地区大学生面众恐惧中的上台恐惧调查研究 113

第一节 研究背景 113

第二节 西南地区大学生上台恐惧的基本状况 114

第三节 不同性别、年级、专业和学校类型的西南地区大学生在上台恐惧上的差异 116

第四节 家庭因素对西南地区大学生上台恐惧的影响 118

第五节 西南地区大学生的上台恐惧是否会受到性别、年级和专业上的交叉影响（交互作用的探讨） 122

第六节 对西南地区大学生上台恐惧状况的分析与讨论 126

第五章 西南地区大学生面众恐惧中的面试恐惧调查研究 141

第一节 研究背景 141

第二节 西南地区大学生面试恐惧的总体状况 142

第三节 西南地区大学生面试恐惧在性别、年级、专业、学校类型等方面的差异分析 144

第四节 西南地区大学生面试恐惧的家庭影响因素分析 147

第五节 西南地区大学生的面试恐惧在性别、年级、专业上的交互作用分析 150

第六节 结果分析与讨论 155

第六章 西南地区大学生面众恐惧中的办事恐惧调查研究 163

第一节 研究背景 163

第二节 西南地区大学生办事恐惧的总体状况 164

第三节 西南地区大学生办事恐惧在性别、年级、专业、学校类型等方面的差异分析 165

第四节 西南地区大学生办事恐惧的家庭影响因素分析 168

第五节 西南地区大学生的办事恐惧在性别、年级、专业上的交互作用分析 171

第六节 结果分析与结论 175

第七章 西南地区大学生面众恐惧中的团组与校外交流恐惧现状研究 183

第一节 研究背景 183

第二节 西南地区大学生团组与校外交流恐惧方面的基本状况 184

第三节 西南地区大学生团组与校外交流恐惧在性别、年级、专业、学校类型等方面的状况 186

第四节 西南地区大学生团组与校外交流恐惧的家庭因素分析 189

第五节 西南地区大学生的团组与校外交流恐惧在性别、年级、专业上的交互作用分析 193

第六节 结果讨论与分析 197

第八章 西南地区大学生面众恐惧总体调查研究 202

第一节 研究背景 202

第二节 西南地区大学生面众恐惧的一般特点 203

第三节 西南地区大学生面众恐惧在性别、年级、专业和学校类型等方面的差异分析 205

第四节 西南地区大学生面众恐惧的家庭影响因素分析 208

第五节 西南地区大学生面众恐惧在性别、年级和专业类型上的交互作用分析 211

第六节 结果讨论与分析 214

第九章 大学生面众恐惧的主客观因素分析 219

第一节 大学生面众恐惧的主体因素与客观因素探讨 219

第二节 贵州省大学新生面众恐惧的主客观影响因素实证研究 231

第十章 大学生面众恐惧与心理健康素质的关系 295

第一节 大学生心理健康素质概述 295

第二节 大学生面众恐惧与心理健康素质的关系 304

第十一章 增强面众成功与积极社交能力的探讨 312

第一节 面众成功与积极社交能力概述 312

第二节 积极社交能力与面众成功的关系 313

第三节 大学生自主培养积极社交能力、增强面众成功的措施 319

第四节 讨论 322

第十二章 在青少年的成长过程中努力提升其综合素质，做到超前防范面众恐惧 323

第一节 超前防范面众恐惧的重要性 323

第二节 家庭在超前防范面众恐惧中的重要作用 324

第三节 学校要在超前防范面众恐惧中扮演重要角色 333

第四节 学校、社会和家庭应该通力合作超前防范面众恐惧 350

第五节 青少年在自身发展中应努力提升综合素质主动预防和克服面众恐惧 354

第十三章 矫治大学生面众恐惧的对策探讨 362

第一节 加强对大学新生的全面引导来提早矫治面众恐惧 362

第二节 发挥老师、班级、学校、家庭在矫治大学生面众恐惧中的重要作用 368

第三节 大学生要完善自我、不断实现面众成功 383

重要术语索引 389

参考文献 390

英文目录 397

致谢 402