- 作 者：乜勇著
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787561357798
- 标注页数：181 页
- PDF页数：190 页
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第一章 导论 1
一、问题的提出 1
二、研究的目的和意义 5
三、相关研究文献综述 8
四、核心概念界定 24
五、研究的思路和方法 28
第二章 网络课程教学的发展轨迹 32
一、信息传播方式的嬗变与网络教学的产生 32
二、网络课程教学的产生与发展 38
三、网络课程教学对传统教学的超越 40
第三章 网络课程教学的现状分析 47
一、研究的目的与方法 47
二、数据的分析与讨论 50
三、对网络课程教学中存在问题的分析 70
第四章 网络课程有效教学理论探索 77
一、当代“有效教学”理论研究的启示 77
二、网络课程有效教学的价值取向 80
三、网络课程有效教学的目标取向 84
四、网络课程有效教学的理论体系 86
五、网络课程有效教学的基本策略 90
第五章 网络课程有效教学模式的构建 95
一、网络课程有效教学模式的内涵分析 96
二、网络课程有效教学模式的构成要素 98
三、网络课程有效教学模式的构建 101
第六章 网络课程有效教学实践研究 114
一、网络课程有效教学的实践行动 115
二、网络课程有效教学行动的实践及其感悟 125
三、对网络课程有效教学模式应用的反思 130
第七章 网络课程有效教学的评价 140
一、网络课程有效教学评价的目的 140
二、网络课程有效教学评价的内容 142
三、网络课程有效教学评价标准 154
结语 159
参考文献 162
附录 174