- 作 者：孙凤山，孟志明，罗明福主编
- 出 版 社：北京：中国水利水电出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787517005766
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第一章 有效校本教研运行机制构建研究 1
第一节 总论 1
第二节 有效校本教研运行机制构建情况调查 31
第三节 构建有效校本教研运行机制的理论研究 49
第四节 构建有效校本教研运行机制的实践研究 76
第五节 结论与体会 88
第二章 构建有效校本教研运行机制的实践 96
第一节 潍坊职业学院师范学院构建有效校本教研运行机制的实践 96
第二节 华阳二中构建有效校本教研运行机制的实践 111
第三节 黄甲中学构建有效校本教研运行机制的实践 128
第四节 黄龙溪学校构建有效校本教研运行机制的实践 139
第五节 兴隆中学构建有效校本教研运行机制的实践 153
第六节 “区域教科研联合体”构建有效校本教研运行机制的实践 167
第七节 潍坊市育华学校构建有效校本教研运行机制的实践 179
第三章 构建有效校本教研运行机制的学校案例 188
第一节 华阳二中构建基于教师专业发展的校本教研模式 188
第二节 黄甲中学开展读书活动构建教师专业成长机制 199
第三节 黄龙溪学校构建特色校本课程开发机制 205
第四节 九江中学构建教师个性化教学风格培养模式 212
第五节 九江中学以“教学技能大赛”促进青年教师专业发展 219
第六节 黄龙溪学校打造“古镇龙文化”办学特色 227
第七节 潍坊职业学院师范学院构建课堂主体性教学模式 235
第八节 黄龙溪学校构建“五步课堂教学模式” 266
第九节 兴隆中学构建课堂教学优化模式 273
第十节 九江中学探索新型课堂教学组织方法 284
第十一节 黄甲中学构建小组合作学习教学模式 293
附录 306