走向科学实践史 夏平科学编史学思想研究

第一章 导论 1

第一节 科学编史学思想的发展脉络 4

一 科学综合史编史思想 7

二 科学思想史编史思想 10

三 科学社会史编史思想 12

四 科学实践史编史思想 17

第二节 夏平科学编史学思想的标志意义 19

一 夏平与科学编史学的实践转向 20

二 夏平与科学史研究的马克思主义路径 22

第三节 夏平科学编史学思想研究综述 24

一 研究综述 25

二 本书写作思路 35

第二章 夏平科学编史学思想的主要来源 38

第一节 维特根斯坦后期哲学 39

一 借用维特根斯坦的“语言游戏”和“生活形式”概念 40

二 坚持并发展了维特根斯坦“怀疑有限度”的思想 42

第二节 库恩科学编史学思想 44

一 库恩的实践取向和反辉格立场对夏平的影响 44

二 库恩的科学分类思想对夏平的影响 46

第三节 科学知识社会学理论 48

一 布鲁尔思想对夏平科学编史学思想的影响 49

二 柯林斯思想对夏平科学编史学思想的影响 51

第三章 夏平科学编史学思想的基本内容 55

第一节 夏平科学编史学思想形成的基本过程 56

一 初步形成时期 56

二 转折时期 58

三 成熟时期 61

第二节 夏平的科学史观 63

一 坚持科学史学科的历史性质 64

二 将科学史的研究范围等同于政治史的研究范围 65

三 认为科学史是真理的社会史 67

第三节 夏平的科学史编史内容 69

一 科学争论 70

二 科学知识产生的地点 71

三 知识制造过程中的“小人物” 73

第四节 夏平的科学史编史方法 74

一 集体传记研究方法 74

二 历史主义方法 77

三 发生学方法 79

四 “陌生人”说明方法 81

五 常人方法论 83

第四章 夏平科学编史学思想的主要特点 87

第一节 夏平科学编史学思想的建构论旨趣 88

一 关注社会因素如何进入知识内部 89

二 运用社会因素解释科学知识发展变化的原因 89

第二节 夏平科学编史学思想的实践指向 91

一 从具体实践的角度看实验方法 92

二 从具体实践看科学事实的建构性 93

三 从空气泵的复制过程看“可重复性实验” 95

第三节 夏平科学编史学思想的反辉格意蕴 96

一 以反辉格的立场追溯科学家身份的形成过程 97

二对“科学革命”进行反辉格的解释 98

第五章 夏平科学编史学思想的理论贡献和局限性 104

第一节 夏平对科学史学科的贡献 105

一 对传统内史论和外史论的超越 105

二 打破了科学史研究中的理想主义色彩 107

第二节 夏平对科学哲学的贡献 109

一 对实践科学观的形塑 110

二 对重大理论问题的历史主义解答 110

第三节 夏平对科学知识社会学的贡献 115

一 率先提出并不断完善利益分析模式 115

二 揭示了社会因素进入科学知识内部的过程 118

第四节 夏平科学编史学思想的局限性 122

一 夏平科学观和科学史观的片面性 122

二 SSK编史目的的局限性 124

余论 夏平科学编史学思想的启示意义 126

一 以开放的视野看待科学编史学的发展 127

二 充分认识实践科学观的意义 130

三 推进内史和外史的综合 133

四 追求“真实的历史” 137

五 实现精英史和大众史的统一 140

六 进一步发挥科学史的人文教育功能 142

参考文献 150

附录一 夏平著作一览 161

附录二 国内已经翻译的夏平的代表性论著 171

附录三 夏平与作者的邮件摘录 172

附录四 夏平科学编史学思想探微 176

附录五 夏平对传统科学观的反思 185

后记 196