- 作 者：王红丽著
- 出 版 社：北京：华龄出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787516903094
- 标注页数：273 页
- PDF页数：284 页
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第1章 家庭作业有用吗 1
导读 科学、合理的家庭作业 1
第一节 我们的生活被家庭作业绑架了 5
第二节 家庭作业有没有用 10
第三节 为什么而学习 18
第四节 科学教养达成教育目标 28
第2章 挖掘家庭作业的正向作用 31
导读 家长合理参与家庭作业 31
第一节 挖掘家庭作业的正向作用 36
第二节 家长参与孩子作业能够使孩子更优秀 43
第三节 不良的家庭参与方式妨碍孩子的学习 44
第四节 家长怎样合理地参与家庭作业 47
第五节 知道小学阶段各个年级要培养孩子什么 60
第3章 使孩子安心学习的五大原则 65
导读 良好情绪使孩子更安心 65
第一节 安心——学习发生的条件 67
第二节 促进孩子安心学习的五大原则 71
第三节 重视儿童学习中的情绪 72
第四节 发展多元智能——承认儿童间的差异 74
第五节 教育的根本目的在于促进成长 82
第六节 家庭学习辅导以良好的关系为基础 86
第七节 作为父母不要害怕 89
第4章 环境育人——创建有效的家庭学习环境 95
导读 好环境、好规律、好氛围使作业更有效 95
第一节 基本的学习环境 97
第二节 保证睡眠、均衡营养、加强锻炼 102
第三节 养成良好的生活规律 107
第四节 良好的家庭氛围 111
第5章 家庭作业好习惯——家长的着力点 121
导读 培养良好的作业习惯 121
第一节 习惯养成的三个阶段 124
第二节 良好的家庭作业习惯的要求 128
第三节 写作业的“三定” 132
第四节 写作业的四个阶段详解 138
第五节 对孩子的作业习惯进行跟踪 制订培养计划 152
第6章 干净、合理——管教孩子 155
导读 管教合理、赏罚有度 155
第一节 我们为什么管教孩子 157
第二节 合理、干净地约束孩子 159
第三节 如何惩罚 180
第7章 想学、会学、坚持学——自主学习 193
导读 培养孩子的自主学习能力 193
第一节 自我意识是人类最奇特的心智能力 194
第二节 自主学习在于成人分享权利 199
第三节 自主学习是什么 202
第四节 引导自主学习：想学、鼓励思考、引导反思、自我评价 204
第五节 为了学习而自身爱上学习 205
第六节 独立思考——会学 209
第七节 坚持学——培养孩子的情绪调节能力 212
第8章 会学习——学习方法 223
导读 家庭作业中的学法指导 223
第一节 时间管理 225
第二节 平衡休闲与学习 229
第三节 使用网络及现代学习工具 231
第四节 集中注意力的方法 232
第五节 记忆的方法 234
第六节 学会复习 239
第七节 从容面对考试焦虑 242
第八节 学会求助 247
第9章 教师——我们的教育合作伙伴 251
导读 理性、信任、真诚地与老师沟通 251
第一节 理性地看待教师的工作 252
第二节 信任教师 255
第三节 真诚地去沟通 256
第四节 沟通要有重点 261
第五节 你可以采用的多种沟通方式 265
第六节 怎样说更有效 266
参考文献 272