- 作 者：王晓春编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787567506626
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修订版前言 1
第一章 总 论 3
什么是问题生？ 3
问题生有哪些类型？ 4
行为习惯型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 6
厌学型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 8
心理型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 11
品德型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 13
“好学生”型问题生有哪些症状？怎样预防和治疗？ 15
从问题严重性的角度，可以把问题生分成几类？ 17
如何“认定”自己班里的问题生？ 19
问题生教育在教师工作中处于什么位置？ 21
教育问题生，上策是什么？中策是什么？下策是什么？ 23
问题生教育的上策如何实施？ 25
问题生教育的中策如何实施？ 27
问题生教育的下策如何实施？ 35
学校如何统筹问题生教育？ 38
教师教育问题生，学校如何做后盾？ 41
如何与问题生家长打交道？ 43
问题生教育，怎么叫成功？ 46
第二章 专题研究 51
顶撞老师 51
严重小说小动 60
经常性迟到 70
同学冲突 75
不注意听讲 83
不完成作业 89
马虎 96
偏科 101
注意力匮乏症 104
追求奇装异服、怪发型 107
“拼爹” 112
说谎 114
早恋 117
偷拿钱物 135
迷恋网络 145
暴力倾向 156
离家出走 164
自杀倾向 171
第三章 案 例 182
他上课时在教室任意走动 182
在家“小霸王”，在学校“小绵羊”，怎么办？ 185
这个孩子太捣蛋了！ 187
他把老师气走了 191
科任老师遭遇学生挑衅，怎么办？ 196
一个女生打算“偷尝禁果” 203
这两个学生，管还是不管？ 210
丢手机事件 214
我说不过学生，怎么办？ 216
真相大白 219
“我就不喜欢你！” 223