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- 作 者：张寿松著
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787308134156
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绪论 1
第一章 身心状况 9
第一节 身体状况 9
第二节 心理状况 19
第二章 生存状态 33
第一节 职业状态 33
第二节 人际交往 45
第三节 家庭生活 52
第三章 个性特质与师德修养 62
第一节 信心、理想与意志 62
第二节 性格与气质 69
第三节 兴趣爱好 76
第四章 教育观与新课程 85
第一节 学生主体意识 85
第二节 应试教育 87
第三节 素质教育 92
第四节 反思高考 94
第五节 新课程改革 100
第五章 教学行为 109
第一节 阅读 109
第二节 听课 115
第三节 备课 123
第四节 上课 133
第五节 反思 139
第六章 教科研与培训 145
第一节 教科研 145
第二节 教师培训 161
第七章 专业素养 173
第一节 专业精神 173
第二节 专业知识 178
第三节 专业能力 183
第八章 成长环境与经历 203
第一节 成长环境 203
第二节 成长经历 210
第三节 成长过程中的人和事 220
第九章 职业认同与职业倦怠 234
第一节 职业认同 234
第二节 职业倦怠 250
第三节 影响因素 259
索引 265