- 作 者：孟宪凯，刘文甫总主编；林万新主编
- 出 版 社：天津：天津教育出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：7530961346
- 标注页数：168 页
- PDF页数：178 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源178 ≥168页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 教学技能校本研修方法——微格教学训练 1
第一节 什么是好教师 2
第二节 微格教学基本概念 3
第三节 教师专业化发展与微格教学 11
第二章 了解结束技能 14
第一节 结束技能的概念 14
第二节 结束技能的理论基础 18
第三节 结束技能的作用 21
第三章 结束技能的构成要素 32
第一节 结束技能的构成 33
第二节 结束技能的要素 36
第三节 结束技能的使用策略 43
第四章 结束技能的类型 45
第一节 认知型结束 46
第二节 开放型结束 64
第五章 结束技能的使用原则 68
第一节 结束技能的心理学原则 69
第二节 结束技能的教育学原则 72
第三节 结束技能与新课程改革理念 78
第四节 结束技能的应用原则 80
第六章 结束中的评价技能 82
第一节 评价以及评价技能 83
第二节 评价的功能 88
第三节 课堂结束中评价的原则 94
第四节 分析评价的方式 98
第七章 结束技能与其他技能的整合 111
第一节 技能整合的目的 112
第二节 结束技能与其他技能的整合 113
第三节 评价技能与其他技能的整合 118
第八章 结束技能评价 125
第一节 结束技能的评价要点 127
第二节 结束技能评价指标 133
第三节 教学技能评价软件的使用 137
第四节 结束技能评价实践 146
参考答案 162
参考文献 167
后记 168