- 作 者：叶忠海著
- 出 版 社：上海：同济大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787560854847
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第一章 绪论 1
第一节 老年教育学的产生 1
第二节 老年教育学研究的对象和内容 5
第三节 老年教育学研究的指导原则、范式和方法 8
第二章 老年教育的发展历程 13
第一节 国外老年教育的发展历程 13
第二节 我国老年教育的发展历程 27
第三章 老年教育的理论基础 33
第一节 老年教育的哲学基础 33
第二节 老年教育的社会学基础 39
第三节 老年教育的心理学基础 42
第四节 老年教育的教育学基础 44
第四章 老年教育的涵义、性质和价值 48
第一节 老年教育的基本涵义和特征 48
第二节 老年教育的主要社会属性 51
第三节 老年教育的目的和功能 53
第五章 老年教育的体系 59
第一节 系统论和老年教育体系涵义 59
第二节 老年教育体系的构成 61
第三节 老年教育体系的整体优化 63
第四节 老年教育体系和相关教育体系的关系 65
第六章 老年教育的对象 67
第一节 如何定义老年教育对象 67
第二节 老年教育对象的特征 70
第三节 老年教育对象特征在教学中的启示 74
第七章 老年教育的教学理论和实践 78
第一节 老年教育的教学目标、原则和重点 78
第二节 老年教育的教学模式 85
第三节 老年期诸阶段的教学特殊性 95
第八章 老年教育的课程开发与设计 101
第一节 课程设计的理论基础 101
第二节 老年教育的课程设计 108
第三节 老年教育课程开发的对策 113
第九章 老年教育的评价 120
第一节 老年教育评价的内涵和功能 120
第二节 老年教育评价的内容和特点 122
第三节 老年教育评价的指标体系和方法 124
第四节 建立完善多方结合的老年教育评价制度 126
第十章 老年教育的发展趋势 129
第一节 国际老年教育的发展趋势 129
第二节 我国老年教育的展望 135
参考文献 142
后记 146