- 作 者：潘慧玲主编
- 出 版 社：高等教育文化事业有限公司
- 出版年份：2006
- ISBN：9578145160
- 标注页数：371 页
- PDF页数：387 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源387 ≥371页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 绪论：转变中的教育研究观点 1
壹、前言 1
贰、社会科学研究的典范 5
参、量化与质性研究取径 10
肆、研究者与被研究者间的关系 20
伍、研究品质的评估 23
陆、本书内容的安排 29
参考文献 31
量化研究取径篇 37
第二章 调查研究 37
壹、前言 37
贰、调查研究的基本概念 38
参、调查研究的类别 50
肆、调查研究的实施 62
伍、调查研究在教育上的应用 70
陆、调查研究的优点与限制 72
柒、调查研究的实例说明 74
捌、结语 78
参考文献 79
第三章 实验研究 81
壹、前言 81
贰、实验研究的基本概念 82
参、实验研究的类型 90
肆、实验研究的执行 100
伍、教育情境中的实验研究 111
陆、实验研究的优点与限制 112
柒、实验研究的实例举隅 113
捌、结语 117
参考文献 118
质性研究取径篇 123
第四章 历史研究 123
壹、前言 123
贰、历史研究的意涵与目的 124
参、历史研究的思想演进 125
肆、历史研究的实施 132
伍、历史研究在教育上的应用 137
陆、历史研究的优点与限制 143
柒、历史研究的实例举隅 146
捌、结语 149
参考文献 150
第五章 民族志研究 153
壹、前言 153
贰、民族志研究的基本概念 153
参、民族志研究的实施 164
肆、民族志研究在教育上的应用 185
伍、民族志研究的优点与限制 187
陆、教育民族志实例举隅 189
柒、结语 194
参考文献 195
第六章 个案研究 199
壹、前言 199
贰、个案研究的基本概念 200
参、个案研究的实施 207
肆、个案研究在教育上的应用 226
伍、个案研究的优点与限制 228
陆、个案研究的实例说明 229
柒、结语 234
参考文献 235
第七章 现象学研究 237
壹、前言 237
贰、现象学研究的基本概念 238
参、现象学研究的实施 243
肆、现象学研究在教育上的应用 251
伍、现象学研究在教育应用上的优点与限制 252
陆、实例说明 254
柒、结语 256
参考文献 257
第八章 传记研究 259
壹、前言 259
贰、传记研究的基本概念 259
参、传记研究的实施 268
肆、传记研究在教育上的应用 281
伍、传记研究的优点与限制 285
陆、传记研究的实例举隅 289
柒、结语 293
参考文献 294
第九章 扎根理论研究 297
壹、前言 297
贰、扎根理论研究的基本概念 298
参、扎根理论研究的实施 306
肆、扎根理论研究在教育上的应用 320
伍、扎根理论研究的优点与限制 322
陆、实例分析 324
柒、结语 326
参考文献 327
第十章 行动研究 329
壹、前言 329
贰、行动研究的基本概念 330
参、行动研究的实施步骤 349
肆、教育行动研究的应用 354
伍、行动研究的优点与限制 356
陆、行动研究的实例分析 360
柒、结语 363
附录 365
参考文献 367
索引 369