“英语寝室”研究与实践

“英语寝室”活动与课堂教学 3

“英语寝室”活动与课堂教学互动，全方位培养学生英语综合能力 董明 3

“英语寝室”活动——创造一个课外语言活动与课堂教学相结合的环境 鄢小凤 14

“英语寝室”——强化大学英语课堂活力的有效举措 张艺宁 23

试提出发展“英语寝室”责任管理学习模式的项目 俞建耀 37

“英语寝室”和“自主学习”的关系及其对非英语专业大学生提高口语水平的影响 项丹凤 48

培养学生的语境意识和语体意识，深化“英语寝室”教学　龚红霞 57

“英语寝室”教学模式在大学英语教学中的应用分析 冷静 67

谈大学英语教学与“英语寝室”的互动 岳凤梅 78

影响IEDC教学模式的几个因素 史钰军 86

“英语寝室”活动中的情感教学与口语教学 95

开展“英语寝室”课堂口语教学活动的情感障碍及其排除 项茂英 95

在“英语寝室”教学中如何纠正学生的口语表达错误 李玲 109

“以学生为主体”的“英语寝室”口语课堂教学 卢彩虹 117

从英语口语交际的瓶颈看大学生“英语寝室”活动 余美 125

大学英语口语教学——兼谈参与“英语寝室”项目的感想 袁洁 134

大学英语精读课堂中的口语教学——以“英语寝室”教学模式为例 袁林 144

“英语寝室”活动口语教学之我见 王镇 153

大学生英语口语流利度的现状与出路——“英语寝室”教学有感 邢葳葳 161

综合训练法在“英语寝室”教学中的运用 胡春晓 172

“英语寝室”活动与大学英语口语教学 王璐 180

影响英语口语进步的因素及其在“英语寝室”活动中的对应策略 张英 187

论“英语寝室”活动在大学生英语口语习得中的作用 胡则远 197

自主学习与小组合作学习 209

“英语寝室”活动的探索与实践 于静波 209

“英语寝室”——大学英语课外自主学习和合作学习模式初探 周云 218

“合作学习”在英语口语教学中的运用——基于浙江工商大学“英语寝室”项目的一项研究 钟含春 231

“英语寝室”活动中导入合作学习刍议 吕若卉 242

浅析“英语寝室”中小组互动的运用 蔡翠云 254

合作学习在“英语寝室”活动中的运用 杨凡 262

“英语寝室”活动中由课内导向课外的小组讨论 潘文红 271

小组活动在“英语寝室”活动中的开展 来岚 281

多媒体教学与课堂活动设计及测试 293

多媒体教学环境下教师的角色转换分析——从建构主义理论看“英语寝室”教学模式的合理性与可行性 张艺宁 293

“英语寝室”——建构学生自主学习的平台 韩嫣薇 308

“英语寝室”活动中的多媒体辅助口语交际法教学初探　施玲 319

多媒体在“英语寝室”教学模式中的应用初探 杨丽 327

话语分析在“英语寝室”口语教学中的应用——兼析“英语寝室”活动中一堂口语课的设计 张永波 335

“英语寝室”口语课堂的课程设计——任务型口语教学中的文化导入 薛春霞 347

“英语寝室”口语教学的模式与应用 钱叶梅 358

“英语寝室”口语教学中的作业布置与检查 倪育萍 367

大学英语教材在课堂活动设计中的运用——浙江工商大学“英语寝室”教学模式个案研究 邬易平 375

“英语寝室”——在互动中输出 钟玮 385

从语言输出看“英语寝室”的作用 朱庆 394

浅析“英语寝室”教学模式中大学英语期末口语测试 沈志法 404

“英语寝室”模式下大学生学习动机的调查研究 高春梅 414

积极参与　忘情投入——浅淡“英语寝室”口语活动中对持续学习动力的激发 曹艳 426

交际法教学及其他 437

头交际英语占主导地位下的大学英语教学——“英语寝室”活动有感 周迈 437

交际型自主“英语寝室”的课堂导入教学模式 庄欣 445

试论以“英语寝室”活动提高学生口语能力的必要性和可行性 孙陈炜 454

英语不是学出来的——“英语寝室”活动有感 叶建平 462

运用同伴指导教学理论指导大学生“英语寝室”活动 梅桂能 469

浅淡“英语寝室”教学模式 龚茁 476

“英语寝室”及其后续教学 陈培良 485

外语听力课教学改革浅见——“英语寝室”活动及其启示 邢葳葳 494

“英语寝室”——高校大学英语第二课堂教学模式 丁仁仑 502

编后语 丁仁仑 516