数学新课程与数学学习

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第1章　数学学习概述 1

第一节　作为常识的数学 2

第二节　数学学习与数学化 9

第三节　数学学习的分类与层次 27

第四节　促进学生更好地学习数学 33

第2章　《标准》理念下的数学学习 47

第一节　提供有价值的学习内容 48

第二节　倡导有意义的学习方式 71

第三节　转变学生的学习方式 78

第3章　数学学习与学生发展 107

第一节　数学学习与学生的发展 108

第二节　数学学习与学生情感发展 112

第三节　数学学习与认知策略的发展 117

第四节　数学学习与数学素养的发展 128

第4章　数学学习与解决问题 137

第一节　解决问题概述 138

第二节　解决问题的基本过程 144

第三节　解决问题与实践活动 159

第5章　数学学习的方法论基础 169

第一节　数学学习与数学思维方法 170

第二节　几种重要的数学思想方法 173

第三节　基于数学思维方法的学习活动 197

第6章　促进理解型学习的数学课堂 223

第一节　理解型学习的数学课堂 224

第二节　课例分析 237

第三节　创建促进理解型学习的数学课堂 283

后记 295