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- 作 者：冯克诚等编著
- 出 版 社：北京：华语教学出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7800525023
- 标注页数：156 页
- PDF页数：161 页
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素质教育的目标体系 1
确立全面素质发展的教育目标体系 1
构建素质教育目标体系的意义与作用 4
构建中小学素质培养目标的理论依据 12
素质教育目标构建的原则 21
素质教育培养目标的十四项基本要素（内容系统） 31
素质教育目标体系的表述方式 42
素质指标框架结构 45
人的素质结构模型 50
国民素质教育目标的理论模型 52
三元目标体系的构建 59
小学生素质发展目标体系的结构 61
普通中学素质教育的目标体系 64
附：北京汇文中学学生素质培养纲要 67
素质教育的实施 69
建立素质教育的运行机制 69
实施素质教育的原则 72
实施素质教育的几种思路 78
实施素质教育的着力点 82
素质教育应该逐步到位 84
实施素质教育必须更新传统观念 86
建立科学的素质教育评估制度 99
素质教育的干部、教师队伍建设 102
积极慎重地创建课程教材新体系 105
机制转换的外部条件 109
附：关于重点中学实施素质教育的思考 114
附：城市普通中学进行素质教育的实践 121
附：实施愉快教育的突破口 123
附：中小学生的素质评价 126
附：以效用为中心的学生素质评价 131
附：学生质量综合评价 136
附：北京市中小学学生质量综合评价方案 149