- 作 者：边玉芳，梁丽婵著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303192946
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绪论 1
第一章 教育质量监测的内容与方法 7
第一节 教育质量监测的内容 7
第二节 教育质量监测的多元评价方法 11
第三节 教育质量监测的对象和评价主体 22
第二章 教育质量监测工具的一般研发流程和质量分析 25
第一节 教育质量监测工具的一般研发流程 25
第二节 教育质量监测工具的质量分析 40
第三章 学业成就测验工具的研发 55
第一节 学业成就测验在教育质量监测中的作用 55
第二节 学业成就测验工具研发的一般流程 57
第三节 学业成就测验的题目编写团队的构建 59
第四节 学业成就测验工具的初步编制 63
第五节 学业成就测验工具的预试与修订 95
第四章 问卷类工具的研发 104
第一节 问卷在教育质量监测中的作用 104
第二节 问卷研发的一般流程 106
第三节 问卷的初步编制 110
第四节 问卷的预试与修订 137
第五章 表现性评价工具的研发 142
第一节 教育质量监测中的表现性评价 142
第二节 表现性评价工具研发的基本流程 154
第三节 表现性评价工具的初步编制 160
第四节 表现性评价工具评分标准的制定 165
第五节 表现性评价工具的预试 172
第六章 教育质量监测工具操作手册的编制 182
第一节 教育质量监测工具操作手册的作用 182
第二节 测试操作手册的内容 184
第三节 测试操作手册的样例 190
参考文献 196