设计·制作·游戏培养下一代STEM创新者

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导言设计·制作·游戏：培养下一代科学创新者 1

第一章创客的思维模式 6

第二章玩得开心：学习、实践和创造 11

第三章设计、制作、游戏与K—12年级科学教育学习目标的联系 16

第四章纽约科学馆设计实验室：没有无聊的孩子！ 31

第五章寓学于乐？ 44

第六章博物馆和科学中心为家庭学习设计创客空间 61

第七章终极街区派对：架起科学学习和游戏活动之间的金桥 80

第八章导电面团电路实验 100

第九章教学资源区：教育者的创客宫殿 115

第十章修补设计 135

第十一章科学游戏：激励学生全情投入并参与科学学习的引导游戏 150

第十二章开辟自主道路，培养下一代发明家 165

第十三章马诺新技术高中：聚焦STEM学校新浪潮 183

作者简介 194

致谢 201

译者后记 202

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