- 作 者：（美）MARILEE SPRENGER著；脑科学与教育应用研究中心译
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7501948577
- 标注页数：136 页
- PDF页数：152 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源152 ≥136页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 遗忘：脑细胞的功能 1
脑细胞 2
神经信号 9
老鼠、猫的树突和儿童、成人的树突如何生长 11
从这些研究中我们能学到什么 15
第二章 为脑调制的“鸡汤”：脑化学物质的作用 17
神经递质如何工作 19
神经递质的类型 23
行为和神经递质 28
在你的课堂上调制“鸡汤” 32
第三章 部分与片断：脑的解剖结构 35
胚胎期发育 37
三位一体的脑模型 37
脑的解剖结构 39
认识脑半球 48
第四章 走进记忆通路：记忆和存储系统 53
学习和记忆 54
暂时性存储：短时记忆和工作记忆 56
永久性存储：长时记忆 58
混合信息 65
一个新想法 66
记忆形成 67
第五章 威利在哪里？记忆在脑中的定位 67
记忆提取 70
高效学习 71
记忆失效：该死的钥匙跑到哪儿去了 72
记忆的影响 74
第六章 轻车熟路：语义记忆教学策略 77
语义策略 78
改变通路 85
第七章 另辟蹊径：情景记忆、程序记忆、自动记忆和情绪记忆的教学策略 87
阻力最小的通路 88
使用多种记忆通路 92
第八章 提供证据：针对教学策略的评估 97
有效的评估 98
在快速通路里：评估方法与记忆通路的统一 100
改变通路：教授考试技巧 105
设计益于记忆提取的测验 106
活动中的策略 107
考试焦虑 109
第九章 常问的问题 111
专业名词解释 123
参考文献 129
译者后记 133