- 作 者：谭兴茂主编
- 出 版 社：北京：中央民族大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7811081164
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教学理念和教材处理 1
问题1 语文课堂中怎样真正落实“为了每一个学生的发展”？ 1
一、问题的提出 1
二、问题的研究 3
三、成效与反思 11
问题2 如何让学生的主体意识融入语文课堂？ 12
一、问题的提出 12
二、问题的研究 14
三、成效与反思 26
问题3 如何处理语文教学中的“标准现象”？ 27
一、问题的提出 27
二、问题的研究 28
三、成效与反思 33
问题4 怎样对待教材中设置的“专题”？ 35
一、问题的提出 35
二、问题的研究 37
三、成效与反思 50
教学目标和教学内容 52
问题5 如何组织学生进行有效的课本剧表演活动？ 52
一、问题的提出 52
二、问题的研究 52
三、成效与反思 60
问题6 古典诗词教学如何落实吟哦涵咏的原则？ 61
一、问题的提出 61
二、问题的研究 67
三、成效与反思 80
问题7 怎样让语文课“响亮”起来？ 83
一、问题的提出 83
二、问题的研究 84
三、成效与反思 95
问题8 如何充分发挥日记在提高写作能力中的作用？ 98
一、问题的提出 98
二、问题的研究 99
三、成效与反思 114
一、问题的提出 116
问题9 如何引导农村学生拓展写作空间，写好生活中经历的事？ 116
二、问题的研究 117
三、成效与反思 130
问题10 如何让作文互阅成为师生交流的平台？ 132
一、问题的提出 132
二、问题的研究 133
三、成效与反思 143
一、问题的提出 145
问题11 如何培养学生自主修改作文的习惯和能力？ 145
二、问题的研究 146
三、成效与反思 158
问题12 怎样培养农村中学生的口语交际能力？ 159
一、问题的提出 159
二、问题的研究 160
三、成效与反思 173
教学方法和学习方式 175
问题13 教学中怎样培养学生发现问题的能力？ 175
一、问题的提出 175
二、问题的研究 178
三、成效与反思 193
问题14 怎样处理预设与生成的关系？ 198
一、问题的提出 198
二、问题的研究 200
三、成效与反思 209
问题15 怎样布置家庭作业才能更有利于学生发展？ 210
一、问题的提出 210
二、问题的研究 211
三、成效与反思 218
教学评价与教研形式 219
问题16 怎样开展小课题研究式教研活动？ 219
一、问题的提出 219
二、问题的研究 221
三、成效与反思 231
问题17 新课程背景下中考语文怎么考？ 235
一、我们的问题 235
二、我们的探索 236
三、我们的建议 248