- 作 者：鬲淑芳著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7030163621
- 标注页数：239 页
- PDF页数：253 页
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前言 1
第一章 信息化教学的基本概念 1
一、信息化教学 1
总序 1
二、与信息化教学相关的一些概念 7
第二章 我国信息化教学的发展 12
一、我国信息化教学的实践领域 12
二、我国信息化教学的特点 14
三、目前我国信息化教学存在的一些问题 17
四、网络教学（学习）的利与弊 21
一、教学模式的含义 27
第三章 关于信息化教学模式 27
二、信息化教学的常见模式 28
三、“探究式学习”教学模式 29
四、“基于问题式学习”教学模式 45
第四章 关于信息化教学设计 72
第一节 信息化教学设计的特点 72
第二节 信息化教学交互的设计 74
一、研究信息化教学交互的意义 74
二、交互的定义、特性、类型及媒介 76
三、信息化教学交互的设计原则 82
四、网络教学交互设计框架 85
五、网络教学交互的设计策略 97
六、网络教学交互开发工具的选择 114
七、网络教学交互展望 118
第三节 自适应网络课程学习内容的设计 123
一、自适应网络课程的结构 123
二、自适应网络课程学习内容的组织 136
三、自适应网络课程学习内容的设计方法 144
四、自适应网络课程学习内容的设计实例 149
第五章 关于信息化教学资源 164
一、教学资源 164
二、Internet学术（习）资源管理平台的设计 168
第六章 关于信息素养 177
一、信息素养含义 177
二、信息素养的标准 179
三、信息素养教育和培养的意义 185
第七章 关于信息化教学评价 187
一、信息化教学评价的基本概念 187
二、网络课程评价 190
三、网络课程评价指标体系的建构 196
四、网络课程评价的指标体系结构框架 207
五、网络课程评价指标体系及其权重的确定 216
参考文献 234