- 作 者：湖南省教育厅组织编写
- 出 版 社：长沙：湖南人民出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7543845415
- 标注页数：277 页
- PDF页数：286 页
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第一章 教学目标设计 1
第一节 教学目标概述 1
第二节 教学目标的分类与设计 5
第三节 教学目标的陈述 12
第二章 教学内容的设计与开发 20
第一节 教学内容概述 20
第二节 教学内容的分析 24
第三节 教学内容的处理 32
第四节 课程资源的开发 41
第三章 教学方法设计 49
第一节 教学方法概述 49
第二节 教学方法设计的依据 55
第三节 教学方法设计的原则与要求 58
第四章 教学组织形式的设计 73
第一节 教学组织形式概述 73
第二节 教学组织形式的类型 78
第三节 教学基本组织形式——班级教学的设计要求 81
第五章 板书和多媒体课件设计 87
第一节 板书设计 87
第二节 多媒体课件的制作 101
第六章 课堂教学中的导入 112
第一节 导入及其功能 112
第二节 导入的类型 121
第三节 导入的要求 130
第一节 提问的功能 133
第七章 教学中的提问 133
第二节 提问的过程 136
第三节 提问的类型与策略 141
第八章 教学语言的运用 156
第一节 教学语言及其功能 156
第二节 教学语言的特点 161
第三节 教学语言的类型 166
第四节 教学语言的要求 171
第九章 教学体态语的运用 183
第一节 教学体态语概述 183
第二节 教学体态语的分类 185
第三节 教学体态语的运用要求 189
第一节 课堂教学管理概述 197
第十章 课堂教学管理 197
第二节 课堂教学管理的内容 203
第三节 课堂教学管理的原则和方法 208
第十一章 学生学业评价 219
第一节 学生学业评价的意义 219
第二节 学生学业评价的类型 223
第三节 学生学业评价的内容 227
第四节 学生学业评价的方法 229
第十二章 班主任工作技能 241
第一节 班主任工作概述 241
第二节 班主任工作的任务和职责 250
第三节 班主任工作的方法技能 256
参考文献 274
后记 277