- 作 者：谢廷平著
- 出 版 社：北京：现代教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7801963474
- 标注页数：244 页
- PDF页数：253 页
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序 1
第一章 教育研究的一般原理 1
第一节 教育研究的涵义、特点与影响因素 1
第二节 教育研究的过程、原则与基本类型 15
第三节 教育研究的操作规范与主要思路 26
第二章 教育研究的功能与价值 33
第一节 教育研究的功能与作用 33
第二节 教育研究与教育质量 40
第三节 教育研究与教师成长 48
第三章 教育研究的历史演进与发展趋势 48
第一节 教育研究的历史演进 48
第二节 教育研究的现实困境 57
第三节 教育研究的发展趋势 64
第四章 教育研究的课题选择与研究设计 69
第一节 教育课题的来源与选择 69
第二节 教育课题的形成与论证 86
第三节 教育研究的假设形成与方案设计 92
第五章 教育研究的材料收集与资料研究 107
第一节 研究资料与教育研究资料 107
第二节 资料收集与教育文献检索 117
第三节 资料的整理、分析与研究 125
第六章 教育研究方法的选择与整合 137
第一节 教育研究方法的发展趋势 137
第二节 教育研究方法的选择与应用 141
第三节 教育研究的基本方法与整合 156
第七章 教育研究成果的推广与转化 186
第一节 教育研究成果的推广 186
第二节 教育研究成果的转化 192
第三节 教育研究成果的评价 205
第八章 校本研究与教师专业的发展 216
第一节 “校本研究”概说 216
第二节 校本研究的核心内涵及实施 223
第三节 教育科研与教师专业的发展 236