当前位置：数学教育论集pdf电子书下载 > 文化科学教育体育

数学教育论集

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源299 ≥283页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

序 1

自序 1

第一篇　数学教育的理论与实验 1

关于数学本质的思考 1

数学教学中的三个基本原理 7

学习理论在数学教育学中的地位与作用 14

关于题型教学的探讨 22

关于直观图形的解析 30

关于在初一代数教学中加强概念教学与推理思维训练的实验 37

关于改进初二数学教学方案的实验报告 45

中国数学早慧少年的测试与评估 54

第二篇　数学的发展与数学教育发展间的联系 63

关于函数的近代数学基础的探讨 63

“代数”、“方程”、“函数”刍议 86

数的概念的扩充与进位制的发展 103

扩充域与不动点原理浅析 111

关于非欧几何中的“模型”的认识 122

第三篇　数学奥林匹克的实践与认识 135

数学奥林匹克的实践与认识 135

数学奥林匹克的命题原则和方法 148

关于第31届IMO的分析与评估 164

数学奥林匹克解题思维特征初探 176

国际数学奥林匹克的发展与预测 186

再探数学奥林匹克解题思维特征 197

筛选与枚举 213

费尔马定理及其应用 240

倒根多项式及其变换 253

数学奥林匹克在中国 274

参考文献 282