语言行为卷

一、教师的语言行为规范的基本要求 1

（一）语言行为 1

（二）教师的语言行为 2

（三）教师的语言行为规范 5

（四）教师语言行为规范的特点 6

（五）教师语言行为规范的作用……………………（7））二、课堂教学中的口语表达 9

（一）对教师口头语言的要求 9

（二）教师口语表达行为的特点 12

（三）教师口语表达行为的四字要求 14

三、教师语言行为规范的具体要求 19

（一）科学规范，确切简明 19

（二）言行一致，表里如一 21

（三）语言文明，礼貌待人 23

（四）准确生动，严谨纯洁 25

（五）语言富有启发性 29

四、教师语言行为艺术的要求 31

（一）声音宏亮清晰 31

（二）切忌语病 32

（三）要用普通话 33

（四）语言文雅流畅 34

（五）语言富有幽默感 35

（六）语言讲究艺术 38

（七）语言标准适用 41

（八）语言生动形象 41

五、教师教学言语行为中的注意事项 45

（一）教师语言的七忌七坚持 45

（二）“言教”的七言七不言 48

（三）教师语言的“八戒”与“六性” 52

（四）教师语言技巧的训练 52

（五）教师言语技能的十项标准 55

（一）教学语言行为及其特色 60

六、教师的课堂教学语言行为 60

（二）讲解语言的转换行为技巧 63

（三）课堂教学的八种语言行为 67

（四）教师的教学语言素养 70

（五）课堂语言的行为“二十一性”操作 72

（六）讲授语言运用的八种技巧 81

（七）教学语言的表达技巧 88

（八）课堂讲述语言的四种转化技巧 89

（九）教学语言行为的统一与变化 93

七、教学语言的操作过程 95

（一）教学语言的自控性操作 95

（二）教学语言的个性化操作 96

（三）教学语言的规范性操作 98

（四）教学语言的通俗性操作 100

（五）教学语言的科学性操作 102

（六）教学语言的启发性操作 105

（七）教学语言的情感性操作 107

（八）教学语言的直观性操作 108

（九）教学语言的针对性操作 110

（十）教学语言的审美性操作 112

（十一）教学语言的艺术性操作 114

八、教学语言的其他技巧 119

（一）教学语言的力效应 119

（二）言语暗示的方法和原则 122

（三）教学幽默语言的运用技巧 124

（四）教学语言的发声技巧 129

（五）教学语言的音量控制六种方法 132

（六）教学语言的音调控制技巧 135

（七）教学语言的音调韵律美操作 137

（八）教学语言的速度控制技巧 139

（九）课堂教学语言三要 142

（十）教师怎样运用美的语言进行教学 144

（十一）教学语言行为的六种审美价值 147