- 作 者：孙小娟，任一鸣本册
- 出 版 社：北京：中央民族大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7811081164
- 标注页数：251 页
- PDF页数：269 页
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课程标准篇 1
问题1如何培养学生的读图能力？ 1
一、问题的提出 1
二、问题的研究 2
三、成效与反思 13
问题2教师如何理解与把握教材新增的一些内容？ 16
一、问题的提出 16
二、问题的研究 17
三、成效与反思 27
问题3新教材侧重点变了，老师怎样才能驾驭教材？ 31
一、问题的提出 31
二、问题的研究 32
三、成效与反思 46
教材使用篇 50
问题4新课程实施后，教师应如何指导学生查找资料？ 50
一、问题的提出 50
二、问题的研究 51
三、成效与反思 60
问题5教学中，自己的精心预设与生成不能统一时，该怎么办？ 63
一、问题的提出 63
二、问题的研究 64
三、成效与反思 73
问题6教师如何有选择地安排实践活动？ 75
一、问题的提出 75
二、问题的研究 76
三、成效与反思 87
问题7农村中学缺少必要的教学资源和设备，地理课很难上，怎么办？ 90
一、问题的提出 90
二、问题的研究 92
三、成效与反思 101
教学策略篇 105
问题8教师如何培养学生的合作精神？ 105
一、问题的提出 105
二、问题的研究 107
三、成效与反思 119
问题9活动教学中，教学秩序很难维持，活动效果不理想，怎么办？ 122
一、问题的提出 122
二、问题的研究 125
三、成效与反思 133
问题10如何在课堂上实施对学生的分层教学？ 134
一、问题的提出 134
二、问题的研究 136
三、成效与反思 143
问题11教师如何创设问题情境，让学生有问可提？ 145
一、问题的提出 145
二、问题的研究 147
三、成效与反思 154
问题12新课程课堂教学更加开放了，但学生出现了“自流”现象，怎么办？ 157
一、问题的提出 157
二、问题的研究 158
三、成效与反思 167
问题13课堂中提出怎样的问题才是有效的？ 169
一、问题的提出 169
二、问题的研究 171
三、成效与反思 178
问题14学生对地理学习有厌倦情绪，怎么办？ 181
一、问题的提出 181
二、问题的研究 183
三、成效与反思 193
问题15 教师如何引导学生进行“情的体验和理的思考”？ 194
一、问题的提出 194
二、问题的研究 196
三、成效与反思 204
教学评价篇 206
问题16如何利用校际间课堂评价促进教师专业发展？ 206
一、问题的提出 206
二、问题的研究 208
三、成效与反思 217
问题17新课改背景下，我们如何设计试卷？ 220
一、问题的提出 220
二、问题的研究 223
三、成效与反思 236
问题18课堂教学中怎么样对学生进行合理的即时评价？ 238
一、问题的提出 238
二、问题的研究 240
三、成效与反思 247