- 作 者：林德全，徐秀华著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787030513212
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第一章 学习释义 1
第一节 学习的词源 2
第二节 学习释义的梳理 3
第三节 学习定义的尝试 10
第二章 学习主体 17
第一节 学习主体的身体状态 18
第二节 学习主体的心理状态 22
第三节 学习主体的知识状态 29
第三章 学习风格 33
第一节 学习风格的内涵 34
第二节 学习风格的构成要素 38
第三节 学习风格的类型 42
第四章 学习客体 47
第一节 知识的学习 48
第二节 技能的学习 52
第三节 品德的学习 58
第四节 方法的学习 63
第五章 学习任务 65
第一节 学习任务概述 66
第二节 学习任务分析方法 71
第三节 学习任务的外显 77
第六章 学习资源 83
第一节 学习资源概述 84
第二节 学习的物质资源 87
第三节 学习的时间资源 89
第四节 学习的空间资源 93
第五节 学习的网络资源 97
第七章 学习计划 103
第一节 学习计划概述 104
第二节 学习计划的制订 108
第三节 学习计划的执行 113
第八章 学习过程 117
第一节 预习 118
第二节 听讲 123
第三节 复习 128
第九章 学习行为 139
第一节 学习行为概述 140
第二节 阅读行为 143
第三节 笔记行为 152
第四节 记忆行为 155
第五节 作业行为 159
第十章 学习方式 165
第一节 学习方式的研究图景 166
第二节 学习方式的尝试把握 170
第三节 自主学习 175
第四节 合作学习 178
第五节 探究学习 181
第十一章 学习策略 187
第一节 学习策略的内涵 188
第二节 学习策略的内容 196
第十二章 学习指导 207
第一节 学习指导概述 208
第二节 学习指导的内容 214
第三节 学习指导的形式 221
主要参考文献 226