- 作 者：姚继琴著
- 出 版 社：南京：东南大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：7564168407
- 标注页数：158 页
- PDF页数：167 页
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第一篇章 认识研究型教师 1
专题一 什么是研究型教师 1
专题二 研究型教师的素养 4
第二篇章 研究型教师的学习方式 19
专题一 从书籍中学 19
专题二 从实践中学 22
专题三 从电视和网络中学 30
专题四 向同行学习 36
专题五 向专家学习 40
专题六 教师在职学习体系的建构 42
第三篇章 研究型教师的研究方式 46
专题一 从实际中发现问题 46
专题二 研究的基本程序 83
专题三 如何写课题研究报告 91
第四篇章 研究型教师的教学反思 97
专题一 教学反思的内涵及意义 97
专题二 教师教学反思的策略 99
策略1 用新的教学理念引领反思课堂教学 99
策略2 在自我否定中反思 103
策略3 在观摩交流中反思 105
专题三 教师教学反思的常见形式 107
教学反思形式1 案例教学与剖析 107
教学反思形式2 撰写教学后记 111
教学反思形式3 课例教学与磨课 121
教学反思形式4 课堂实录与点评 125
专题四 教师教学反思的内容与对象 131
教学反思内容1 对教材理解的反思 131
教学反思内容2 对教学过程及教学方法的反思 134
教学反思内容3 对专业学科教学思想的反思 138
教学反思内容4 对信息技术应用的反思 142
教学反思内容5 对教学理念的反思 148
专题五 教师教学反思能力的内涵及培养方式 153
参考文献 157