
- 作 者:程慧著
- 出 版 社:福州:福建教育出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787533474546
- 标注页数:115 页
- PDF页数:126 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源126 ≥115页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 互联网 1
第一节 起源于阿帕网 1
第二节 成为互联网 2
第三节 中国接入互联网 3
第四节 从Web 1.0~Web 3.0 3
第二章 进入移动互联网时代 11
第一节 什么是移动互联网 11
第二节 移动互联网发展要素 12
第三节 移动互联网新法则 19
第三章 “互联网+”带来新格局 24
第一节 什么是“互联网+” 24
第二节 “互联网+”的三个关键词 25
第三节 11个“互联网+”重点行动 28
第四章 热门的互联网思维 62
第一节 何谓互联网思维 62
第二节 各式各样的互联网思维 63
第五章 教育的互联网革命 70
第一节 教育迎来第四次革命 70
第二节 互联网教育的连接、分享、普惠 72
第三节 新概念新术语 73
第四节 互联网在教学环节中的应用 79
第六章 中国互联网教育产业生态图 87
第一节 具备良好大环境支持 87
第二节 产业生态系统组成 88
第三节 互联网教育企业盈利模式分析 92
第四节 互联网教育行业的百花齐放 93
第五节 国内知名互联网教育企业及应用介绍 95
第七章 教师素质的新要求 98
第一节 无法置身事外的危机 98
第二节 互联网时代教师职业新特征 101
第三节 如何跟上时代的步伐 104
第八章 冷静看待互联网教育 111
第一节 凡事皆有两面性 111
第二节 互联网教育的局限性 113
第三节 “教育为体、互联网为用” 114