- 作 者：史蒂芬·M.康斯坦丁诺（Steven M.Constantino）著；王圆圆译
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江教育出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787531691020
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第一章 每个家庭都会选择你吗 1
顾客让发薪日成为可能 1
每个机会都是一次商机 5
将一些想法落到实处 6
现实、观念以及信仰 12
最后，成功的秘诀 13
关爱的重要性 15
过程的重要性 20
领导力的需要 22
第二章 教师动员的小贴士 24
3种教师：略带幽默一下 26
我能复制一份吗 28
我愚蠢的想法 29
第三章 理解不配合参与 30
不配合参与的周期 34
为什么有些家庭总是不愿接近学校 37
少部分家庭 39
案例研究：欧内斯特·B.（Ernest B.） 41
第四章 对5个基本原则的解释 46
确定起始点 46
5个简单原则的介绍 49
逻辑模式 50
对5个简单原则的进一步定义 54
第五章 原则1：创造让每个家庭参与的文化 58
文化是一种幻想 58
文化和亚文化 60
文化挑战 62
打破循环 63
校园文化定义 64
与家庭格格不入的学区 66
从政策入手 67
开发策略计划目标：能衡量，始能执行 72
文化案例研究：科学项目 75
创造一种激励每个家庭的文化 78
原则1：创造让每个家庭参与的文化 78
第六章 原则2：有效交流并建立联系 82
活动：交流和联系在学生的成功中扮演着什么角色 84
这是小事 86
案例研究：我知道他们怎么看待我 87
理解学校与家庭之间建立良好关系的重要性 89
让教师跨出第一步 93
每周文件夹 94
应对“难以接近”的家长 96
家访 99
与英语能力有限的家长共事 100
以社区为基础的家庭一教师协会模式 101
与有特殊需求孩子的家庭合作 103
案例研究：约翰森和独立的英语课堂 105
恐惧和互信在建立与家庭的联系中的作用 108
案例研究 110
提高学校和每个家庭之间互信关系的想法 113
学校的欢迎氛围 115
客服 116
基本客户服务小贴士：从此处起航 118
欢迎每个家庭 120
与家庭交流中的问题和解决方案 122
用科技将交流和关系连接起来 124
在家长所在的地方——网络空间——会见他们 125
原则2：有效交流并建立联系 127
第七章 原则3：授权给每个家庭 131
改变问题：我著名的测试 132
解决这些问题的绝佳方法 134
创建透明学校 136
案例研究：没有你的课堂将变得不一样 138
那么，简单说来，什么是效力呢 140
我们需要和每个家庭交流吗 145
什么能推动家长 146
互动的家庭作业设计 147
学生领导的大会 148
和家庭分享数据 148
案例研究：试着和数学教师交谈 150
案例研究：教学责任 152
邀请家庭参与的关键 156
与每个家庭建立成功的联系 157
原则3：授权给每个家庭 163
第八章 原则4：让每个家庭参与决策制定 167
问题和解决方法 169
我们现在处于什么位置 170
让每个家庭都有发言权 171
有效的定义 172
如何挑选家庭 173
重要事件回顾 174
家庭行政管理行动案例 175
案例研究：校服政策 177
原则4：让每个家庭参与决策制定 180
第九章 原则5：让大型社区参与进来 184
社区的力量 184
社区学校及资产蓝图 186
社区学校的益处 186
资产蓝图的开端 190
集体影响的想法 192
社区联系如何提供帮助 192
让社区参与进来的好处 194
学校—社区合作的其他益处 196
设计社区参与 197
原则5：让大型社区参与进来 199
第十章 采取行动并衡量成功 203
从数据开始 204
目标陈述 205
现在轮到你了 210
附录资源 212
后记 213
致谢 217
参考文献 219