- 作 者：陈家全，吴璀主编
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787549562497
- 标注页数：400 页
- PDF页数：413 页
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第一章 有效治班 策略先行 1
第一节 班级管理的灵魂——班主任 2
一、班主任的角色定位 2
二、班主任的内在涵养 17
三、班主任的专业成长 27
第二节 班级管理的基础——班级建设 31
一、目标建构 31
二、制度建构 37
三、文化建构 40
四、管理建构 42
第三节 班级管理的核心——日常管理 46
一、如何维护教学有效秩序 46
二、如何发挥班干部的实效 49
三、如何规范学生行为习惯 54
第二章 班团活动 多元开展 63
第一节 主题班团队活动概述 64
一、什么是班团队活动 64
二、主题班团队活动的重要作用 65
第二节 主题班团队活动应遵循的原则 67
一、选题是关键 67
二、主题的确定 94
三、班团队会形式的选择 97
第三节 班团队会设计的实际操作 100
一、准备部分 100
二、操作过程 101
三、总结部分 103
第四节 班队活动案例 104
一、热爱祖国 树立理想 104
二、团结友爱 关心集体 114
三、感恩父母 尊敬师长 120
四、文明礼貌 弘扬美德 131
五、热爱科学 勤奋学习 140
六、热爱生命 诚信坚强 152
七、珍爱自然 热心环保 164
八、养成教育 培养习惯 170
附录：少先队活动课分年级活动建议 175
第三章 家校沟通 和谐发展 233
第一节 家校沟通概述 234
一、家校合作—沟通交流的意义 234
二、家校合作—沟通交流的原则 238
第二节 家校沟通的平台建构技巧 247
一、以家长学校为平台的沟通交流和技巧 247
二、以家委会为平台的沟通交流和技巧 253
三、以家长会为平台的沟通交流和技巧 257
四、以网络资源为平台的沟通交流和技巧 262
第三节 家校沟通中分类型沟通技巧 266
一、与不同教育方式的家长的沟通交流和技巧 266
二、与不同性格的家长的沟通交流和技巧 279
三、与不同家庭类型的家长的沟通交流和技巧 295
第四章 班级文化 彰显特色 309
第一节 班级文化概述 310
一、班级文化概念 310
二、班级文化的历史溯源 311
三、班级文化分类 311
第二节 打造特色班级文化的意义 314
一、概念 314
二、选择合适的班级文化特色 315
三、找到打造特色班级文化的切入口 315
第三节 特色班级文化形象 316
一、班规 316
二、班名 317
三、班风 317
四、班训 317
五、班旗 318
六、班级吉祥物 318
七、班歌 318
八、班徽 319
九、班级口号 319
第四节 特色班级物质文化 321
一、班级物质文化打造的思路 321
二、班级物质文化的主要内容 322
第五节 特色班级制度文化 329
一、教师的主导作用 329
二、学生的主体作用 330
三、如何打造特色班级制度文化 331
四、班级制度参考 333
第六节 打造特色班级文化实例 341
第五章 个案辅导 促进成长 345
第一节 个案辅导概述 346
一、个案辅导的概念 346
二、个案辅导的步骤 349
三、个案辅导的常用方法 349
第二节 个案辅导案例 352
一、学习篇 352
二、行为篇 364
三、心理篇 376
参考文献 397
后记 399