钟敬文与中国民俗学派

上编：从文化学研究民俗学 3

第一章 民俗学与民俗学史 3

第一节 民俗学的基本问题 4

一 民俗学的特征 4

二 历史文献学的位置 6

三 对搜集调查民间文学的假设 7

四 社会活动的目标和成绩 10

第二节 民俗学的本土化与国际化 11

一 学者史与民俗学史 12

二 文化史与民俗史 14

三 社会史与民俗学会史 16

四 学科史与学术社团 17

五 民俗学的国际化 18

第二章 民间文艺学与国学 23

第一节 民间文艺学与文化改造 24

一 民间文艺学的社会进步理念 25

二 民间文艺学的国学观 37

三 民间文艺学的历史倾向与口头观 43

第二节 民间诗学 50

一 从民间诗学出发 50

二 口头性理论与地方社会传统 53

三 口头性资料与历史文献的关系 59

四 民间诗学的“机能”论 73

五 民歌的民族形式 78

第三节 民间散文学 82

一 故事学 82

二 传说学 90

第四节 搜集整理理论 91

一 将搜集史作为理论研究对象 91

二 搜集整理的国学传统观 92

三 搜集整理的民族文化观 92

四 搜集整理的地理空间观 93

五 搜集整理的专业技术观 93

第五节 方法论 93

一 文化史方法 94

二 结构分层方法 95

第三章 民间艺术学 97

第一节 民间艺术学的概念与地位 98

一“民间艺术”的概念和建“学”的构想 101

二 民间艺术学的地位 111

第二节 民间艺术学的结构 114

一 比较民俗学的视角 114

二 民间艺术与社会史 116

三 造型艺术、表演艺术与文学艺术 121

四 面具艺术与宗教 124

五 节日艺术与狂欢文化 125

六 物质艺术与技术民俗 127

第三节 民间艺术学的研究个案 129

一 天国神话 129

二 女娲神话 135

三 老鼠嫁女故事 137

第四章 民俗教育学 140

第一节 高校民俗学学科建设 141

一 高等专业教育 144

二 地方教育和民族教育 145

三 社会公益教育 145

四 留学生教育 146

第二节 民俗学高等教育理论 148

一 民俗学教材 149

二 民间文艺学课程 150

三 民俗文化学与交叉学科研究 152

四 大师价值与团队精神 154

中编：中日印故事类型个案研究 159

第五章 中日印故事类型的编制与比较 159

第一节 印欧故事类型的翻译与制作 160

一 翻译印欧故事类型 160

二 制作中国民间故事类型 167

三 争论问题 171

第二节 中国故事类型的母题与主题 173

一 马头娘 174

二 傻丈夫 174

三 蛇郎 174

四 虎精与工匠 177

五 青蛙儿子 182

六 田螺娘 184

七 地方传说 186

八 植物起源 192

九 日藏中国文献中的故事辑录与类型整理 193

第三节 中日印故事类型的个案研究 195

一 洪水型与乌龟 196

二 洗澡型和鸟 206

三 风水型和鱼 210

四 始祖型和狗 213

第四节 从故事类型比较到文化史研究 217

一 从故事类型个案比较到文化史 218

二 动物故事与印度佛教文化 220

下编：学苏联与民间文艺学建设 247

第六章 苏联理论与中国民间文艺学 247

第一节 民间文学概论 248

一 民间文学与马克思主义文艺观——《民间文学》（第一册）编后记 248

二 民间文学与延安文艺新传统——《民间文学》（第二册）编后记 252

三 民间文学与苏联教材——《人民口头创作》（全两册）编后记 254

四 神话学与文化史——《女娲考》编后记 266

五 革命领袖与民间文学——《毛泽东与民间文学》编后记 273

第二节 古典文学与民间文学 281

一 古典诗词与民间文学——《诗词格律要略》等三册编后记 281

二 通俗小说与民间文学——《〈水浒传〉专书讲座》编后记 287

三 古代文学、现代文学与民间文学 291

第三节 民间诗学与歌谣学 294

一 民间诗与文人诗——《民间诗歌与文人诗》编后记 294

二 歌谣与诗歌——《歌谣史与诗歌史》编后记 297

三 新诗史——《新诗与民间文艺学史》编后记 300

第四节 学术·文化·人生 302

一 专题档案——《专题档案卷》编后记 302

二 录像史料——《录像图文卷》编后记 304

三 学术书信——《学术书信卷》编后记 307

四 历史照片——《图片手迹卷》编后记 312

后记 315