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- 作 者:张诗亚,孙振东主编
- 出 版 社:北京:科学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787030463227
- 标注页数:284 页
- PDF页数:249 页
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[教育基本理论] 1
“科学三分”视野下教育学学科归属问题研究&周云华 3
教育理论向教育实践理性转化的研究&杨春英 28
教育智慧的形成机制研究&陈贤艮 48
[民族教育] 69
长角苗服饰纹样制作技术传承方式及影响因素研究&胡红 71
民族文化进校园问题研究——以凯里市舟溪逸夫中学为例&王辉 92
对一位村小教师生存状态的研究&夏小燕 112
[课程与教学论] 133
民族小学民族文化课程创生研究——以雷山县西江民族小学为例&杨玉帅 丁小溪 135
凉山彝族地区汉语教学问题研究&陈威 159
[教师教育] 179
丹巴县中小学新教师入职教育的实施问题研究&王世娟 181
民族地区基础教育师资配置民族化问题研究——基于西双版纳傣族自治州勐海县的考察&谢晓文 204
[基础教育] 227
民族地区以特色促基础教育均衡发展实践的研究——基于渝东南民族地区的考察&李仲宇 229
县域基础教育均衡发展的社会制约性研究——基于渝东南×县的考察&王朔 253
教育均衡发展视野下中小学特色发展研究——基于对广西东兰县和渝东南中小学的考察&连伟锋 268