- 作 者：迟兰英主编
- 出 版 社：北京：北京语言大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787561946152
- 标注页数：429 页
- PDF页数：440 页
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后方法时代“三位一体式”速成初级汉语课程体系的建构&陈军 1
论中高级短期汉语班选修课程的构建和培育&朱子仪 9
试论短期汉语强化教学课程设计&赵秀娟 18
特殊目的汉语教学模式分析——以来华韩国公司职员汉语教学为例&张媛媛 28
针对外国军事人员的汉语课程设置&吴铮 37
短期强化班商务汉语课教学模式初探&徐雨隽 44
汉语国际教育学科术语规范问题初探&刘长征 52
短期速成初级阶段教师课堂提问研究&司甜 61
初级综合课与中级综合课教师话语对比分析&莫丹 74
“课例研究”给对外汉语教学的启示&张红蕴 90
短期来华留学生学习目的和汉语技能需求分析&吴春仙 101
短期来华汉语学习者满意度调查探析&马洪超 111
对外汉语教学分班测验中存在的问题及对策&黄春霞 124
分班测试匹配度不理想现象分析及应对策略&郑蕊 132
对外汉语口语课程测试新模式初探&余文青 143
面向TCSL的“汉语语音测试”开发初步构想&郭修敏 150
汉语的节奏与声调教学&李德钧 158
汉语国际教育汉字声调一体教学法的探索——汉字声调表的应用及依据理论结合数据所分析的预期效果&孙小晶 167
浅论初级汉语词汇教学的地位&梁菲 177
初级汉语综合教程词汇对比分析&朱琳 184
对留学生话语表达中连词教学的再探讨&管延增 194
认知心理学视角下的对外汉语教材词汇翻译研究&张榕 201
针对语言技能发展失衡的华裔学生的汉语口语教学初探&刘春梅 209
非目的语环境下的汉语口语教学策略研究——以韩国启明大学中文教学现状为例&常娜 219
中高级汉语视听说课在速成教学中的应用探讨&吕艳辉 228
写作辅助短期高级口语教学&王静 237
句法知识对母语者与汉语学习者阅读模式的影响&蒋荣 245
对外汉语阅读教学目标体系的构建与课堂教学环节设计——以中级汉语阅读课为例&苏立静 258
语境中的词义猜测研究及对CSL阅读教学的启示&王蕾 270
短期速成初级阶段综合课教材中的文化教学&张娣 279
汉语国际教育入门阶段的文化教学策略探讨&郑家平 288
课堂教学由拼音向汉字文本的过渡问题——以英国诺丁汉特伦特大学ULP Stage 2汉语语言课为例&王彦杰 299
零起点对外汉字教学的五种思路&钱永文 306
从认知看汉字部件教学的难点及改进策略&窦玉荣 317
速成学院C班D班学生识字量调查报告&张城护 326
初级汉语综合课教材练习的考察&耿京茹 332
对初级汉语综合课教材语法编写的考察分析&王媛 341
文学作品与初级汉语教学&张文联 352
两极程度词语共现的语言现象考察&刘织 359
20世纪80年代以来复合趋向补语与宾语语序研究述评&郭晓麟 369
“这/那（个）＋X”组合形式及其中“这”的语法化现象&胡孝斌 379
谓语动词为“来”的隐现句分析&李泓 395
山东方言中的几组动词后缀&王静 408
“于是”句的典型语义特征及其与“所以”句的辨析&游锋华 421