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教育、劳动市场表现与教育政策
  • 作 者:樊明等著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787520100571
  • 标注页数:436 页
  • PDF页数:457 页
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第一章 研究主题、方法及数据 1

第一节 研究主题及方法 1

第二节 调查及数据 5

第三节 以后各章要览 7

附录1-1 城镇居民学习行为及劳动市场表现调查(专科及以上学历,未退休者) 11

附录1-2 城镇居民学习行为及劳动市场表现调查(高中中专及以下学历,未退休者) 15

附录1-3 农民工学习行为及劳动市场表现调查 19

附录1-4 农民学习行为及劳动市场表现调查 23

附录1-5 企业界对大学生的期待及评价调查 27

第二章 中国教育发展对社会需求的回应 31

第一节 中国古代教育发展对社会需求的回应 31

第二节 晚清时期教育对近代化的回应 35

第三节 民国时期教育对社会需求的回应 40

第四节 1949年后高等教育对社会需求的回应 49

第三章 西方教育发展对社会需求的回应 56

第一节 古希腊教育发展对社会需求的回应 56

第二节 欧洲大学的兴起和发展对社会需求的回应 58

第三节 日本教育的发展对社会需求的回应 65

第四节 美国高等教育的发展对社会需求的回应 71

第四章 教育投资对收入的影响:理论及估计方法 81

第一节 人力资本理论的要点及评析 81

第二节 教育投资回报机制的解释及证据 86

第三节 教育投资回报机制解释的拓展 90

第四节 自变量对因变量直接和间接影响的估计 94

第五章 教育与工资收入 101

第一节 教育与工资:基于城镇居民样本 101

第二节 农民工教育与工资收入 112

第三节 教育与农村经济活动收入:基于农村居民样本 122

第四节 城镇居民学习行为与工资:基于本科层次样本 133

第五节 城镇居民学习行为与工资收入:基于高中层次样本 143

第六章 教育对劳动市场参与及失业的影响 154

第一节 教育对城镇居民劳动市场参与及失业的影响 154

第二节 学习行为对劳动市场参与及就业的影响:基于城镇本科样本 165

第七章 教育对晋升的影响 175

第一节 教育对晋升的影响:基于城镇居民样本 175

第二节 教育对晋升的影响:基于农民工样本 185

第三节 学习行为对晋升的影响:基于城镇本科样本 192

第四节 学习行为对晋升的影响:基于城镇高中样本 201

第八章 教育与创业及创新行为 208

第一节 教育与创业:基于城镇居民样本 208

第二节 教育与创业:基于农民工样本 218

第三节 教育与创新:基于城镇居民样本 227

第四节 教育与创新:基于农民工样本 233

第九章 教育对就业质量的影响 240

第一节 就业质量的衡量 240

第二节 教育对就业质量的影响:基于城镇居民样本 246

第三节 教育对就业质量的影响:基于农民工样本 253

第四节 学习行为对就业质量的影响:基于城镇本科样本 262

第五节 学习行为对就业质量的影响:基于城镇高中样本 272

附录9-1 就业质量影响因素调查 281

第十章 教育的其他价值 283

第一节 教育对农业专职化选择的影响 283

第二节 对农民工培训效果的评估 290

第三节 教育与社会福利 299

第四节 教育使人更加美丽 308

第十一章 外语教育对就业表现的影响 314

第一节 中国外语教育政策回顾与评析 314

第二节 英语教育的回报研究 320

第十二章 城乡居民网络学习行为及其影响因素 326

第一节 城镇居民网络学习行为及其影响因素 326

第二节 农民工上网学习行为及其影响因素 333

第三节 农民上网学习时间及其影响因素 341

第十三章 劳动市场对大学生的期待 348

第一节 岗位对专业技能和综合素质侧重研究 348

第二节 专业教育侧重vs.通识教育侧重 355

第三节 招聘时企业对大学生学业表现的关注 362

第四节 企业创新文化的调查及影响因素 368

第五节 企业对大学生个人特质关注度的调查分析 373

第十四章 教育与社会责任感及社会公德 380

第一节 教育与社会责任感及社会公德:基于城镇居民样本 380

第二节 教育与社会责任感及社会公德:基于农民工样本 388

第三节 教育与社会责任感及社会公德:基于农村居民样本 395

第十五章 农村教育:困境与出路 401

第一节 农村教育困境 401

第二节 农村教育出路 408

第十六章 改进学生劳动市场表现的教育政策隐含 413

第一节 讨论及教育政策选择 413

第二节 中西方教育差距:基于社会环境视角 418

作者分工 424

后记 教育:全球化视角的审视 426

同学感言 428

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