生物技术的德性

序言 1

引言 1

一 现代生物技术产生的社会背景 1

二 现代生物技术的历史渊源与发展 4

三 现代生物技术的产业化问题 9

第一章 克隆技术的伦理反思 14

一 动物克隆技术的发展历程 14

二 克隆人的现状与展望 19

三 克隆人技术与其社会现象背后的华而不实性 25

四 科学界中的反克隆人运动 30

五 克隆技术概念的社会扩散与媒体的社会职责 38

六 克隆技术发展的超前预想与伦理观念的适当介入 48

第二章 基因技术的价值探寻 56

一 基因技术异化现象及其价值诠释 56

二 转基因农产品生物安全评价中的非科学因素 65

三 基因技术实践忧患的人文向度解读 74

四 基因工程技术发展的人文价值原则及导引 80

第三章 人兽嵌合与基因编辑的道德追问 90

一 人-动物细胞融合实验的社会焦虑及其价值抉择 90

二 生命从自然编辑到基因编辑的转变与反思 103

三 人类生育技术化与传统伦理框架的开放 114

第四章 生物技术恐惧的理性解析 123

一 技术文化视野中的生物恐惧心理 123

二 技术恐惧文化背景下的克隆人概念 133

三 对克隆技术矢量的恐惧及人类中心主义的技术观 141

四 转基因技术恐惧心理的文化成因与调适 146

五 技术恐惧文化形成的中西方差异 154

六 汉斯·约纳斯的技术恐惧观 166

七 弗兰肯斯坦作为科学家的罪与罚 175

第五章 遗传操作的价值导引 185

一 技术作为哲学反思的重要对象 185

二 现代技术中性的不可能性 188

三 价值理性与工具理性的现实整合 194

四 基因操作中的风险假定原则与责任伦理 201

五 风险假定的责任伦理分析 208

六 施韦泽的敬畏生命伦理及其社会底线价值 211

七 转基因农产品推广中的伦理原则 220

八 “扮演上帝”的合理性与责任性 229

九 主流科学家应对转基因农产品质疑的知识与责任 243

第六章 技术风险社会的责任教育 255

一 陈昌曙的技术批判思想 255

二 技术风险图景中的责任伦理 263

三 和谐社会的生命伦理之维及其高校教育目标 272

四 自然辩证法教学改革与责任伦理教育 279

五 自然辩证法界“为国服务”的历史使命 286

后记 298