- 作 者：王成光著
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：7520301411
- 标注页数：238 页
- PDF页数：249 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源249 ≥238页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
前言 1
第一章 马克思主义哲学教育改革的现状、困境与出路 1
一 马克思主义哲学教育改革的必要性 1
二 马克思主义哲学教育改革的现状与困境 16
三 马克思主义哲学教育改革的出路 24
第二章哲学的“爱智”本性与马克思主义哲学教育改革 31
一 哲学的“爱智”本性 31
二 马克思主义哲学教育中哲学“爱智”本性的缺失 43
三 马克思主义哲学教育中哲学“爱智”本性的回归 55
第三章 哲学的世界观认识论方法论的统一与马克思主义哲学教育改革 67
一 马克思主义哲学是世界观认识论方法论相统一的学说 67
二 马克思主义哲学教育中世界观认识论方法论的分离 76
三 马克思主义哲学教育中世界观认识论方法论统一原则的回归 84
第四章哲学的反思性与马克思主义哲学教育改革 99
一 哲学是反思性的学问 99
二 马克思主义哲学教育中哲学反思性的缺失 113
三 马克思主义哲学教育中哲学反思性的回归 125
第五章哲学的时代性与马克思主义哲学教育改革 135
一 真正的哲学是时代精神的精华 135
二 马克思主义哲学教育中哲学时代性的缺失 147
三 马克思主义哲学教育中哲学时代性的回归 154
第六章哲学的意识形态性与马克思主义哲学教育改革 170
一 哲学的意识形态性内涵 171
二 马克思主义哲学教育中哲学意识形态性的偏离 175
三 马克思主义哲学教育中哲学意识形态性的回归 184
第七章哲学的多样性与马克思主义哲学教育改革 203
一 哲学多样性的内涵分析及其表现 203
二 马克思主义哲学教育中哲学多样性的缺失 211
三 马克思主义哲学教育中哲学多样性的回归 222
参考文献 234
后记 238