当前位置：美国教师知识合法化进程研究pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：赵萍著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787303202683
- 标注页数：146 页
- PDF页数：154 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源154 ≥146页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
导论 1
第一章 一个呼唤教师专业化的时代 40
第一节 20世纪80年代美国的教育改革 40
第二节 20世纪80年代的美国教师教育改革 46
第三节 教师专业化与教师知识研究 55
本章小结 60
第二章 美国教师教育大学化与教师知识的合法化 63
第一节 教育学院的边缘化与教师知识合法化 64
第二节 从师范学校的演进看教师知识的合法化 71
第三节 从大学建立教育学院看教师知识的合法化 80
本章小结 89
第三章 教师教育课程与教师知识合法化 91
第一节 实践取向的教师教育项目与教师知识的合法化 92
第二节 专业取向的教师教育项目与教师知识的合法化 100
第三节 “驻校”培养模式的教师教育项目与教师知识的合法化 107
本章小结 113
第四章 教师教育组织与教师知识合法化 114
第一节 美国教师资格标准组织的构成与职能 115
第二节 教师资格认定标准与教师知识合法化 123
本章小结 128
结语 130
参考文献 134
附录 英汉人名对照表 144