- 作 者：余文森著
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787544476690
- 标注页数：267 页
- PDF页数：276 页
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前言 基础教育改革正迈入核心素养的新时代 1
第一篇 核心素养的意义 3
第一章 素养与核心素养 3
第一节 素养 3
第二节 核心素养 12
第三节 学科核心素养 38
第四节 核心素养与三维目标的关系 50
第二章 学科核心素养的形成机制 55
第一节 学科核心素养形成的主要载体——学科知识 55
第二节 学科核心素养形成的主要路径——学科活动 72
第三节 学科核心素养形成的主要条件——学科教师 82
第四节 学科核心素养形成的主要保障——学科考评 89
第二篇 核心素养导向的教学观重建 101
第三章 基于立德树人的教学 101
第一节 人是教学的对象和目的 101
第二节 知识的育人价值与精神意义 110
第三节 学科教学是立德树人的主要途径 116
第四章 基于课程意识和学科本质的教学 124
第一节 课程意识 124
第二节 狭义教学与广义教学 131
第三节 教材的意义与作用 137
第四节 基于学科本质的教学 144
第五章 基于学生学习的教学 147
第一节 重建教学关系 147
第二节 先学后教 150
第三节 完整的学习 160
第四节 原生态的学习 169
第三篇 核心素养导向的教学基本策略 179
第六章 整体化策略 179
第一节 整体化的意蕴 179
第二节 整体化的具体策略 184
第七章 情境化策略 191
第一节 情境化的意蕴 191
第二节 情境化的具体策略 196
第八章 深度化策略 206
第一节 深度化的意蕴 206
第二节 深度化的具体策略 212
第九章 活动化策略 222
第一节 活动化的意蕴 222
第二节 活动化的具体策略 228
第十章 自主化策略 234
第一节 自主化的意蕴 234
第二节 自主化的具体策略 240
第十一章 意义化策略 248
第一节 意义化的意蕴 248
第二节 意义化的具体策略 254
参考文献 262
后记 266