- 作 者：邓继民著
- 出 版 社：北京市：北京师范大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：7303199187
- 标注页数：334 页
- PDF页数：344 页
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第一章 魅力历史课堂的内涵和标准 1
第一节 历史教育教学的任务和功能 1
一、历史教育教学的任务 1
二、历史教育教学的功能 2
第二节 魅力历史课堂的内涵 4
一、魅力定义 4
二、魅力历史课堂的定义 5
三、魅力历史课堂的内涵 5
第三节 魅力历史课堂教学评价标准 12
一、魅力历史课堂的评价标准 13
二、课堂教学评价的基本要素 14
三、魅力历史课堂教学评价的主要方法 15
四、魅力历史课堂教学评价的实践 15
第二章 历史课堂方法研究 18
第一节 赛课研究法 18
一、概念阐释 18
二、操作方略 23
三、案例实录及点评 28
第二节 说课研究法 39
一、概念阐释 40
二、操作方略 44
三、案例评析 53
第三节 公开课研究法 61
一、概念解读 61
二、操作方略 63
三、案例评析 67
第四节 专题课研究法 71
一、概念阐释 71
二、操作方略 75
三、案例评析 78
第五节 课堂实录研究法 83
一、概念解读 83
二、操作方略 87
三、案例实录及点评 90
第六节 翻转课堂研究法 96
一、概念解读 96
二、操作方略 101
三、案例评析 104
第七节 跟踪视导研究法 110
一、概念解读 110
二、操作方略 114
三、案例评析 117
第八节 同课异构研究法 130
一、概念解读 130
二、操作方略 136
三、案例评析 139
第九节 模拟课堂研究法 148
一、概念解读 148
二、操作方略 150
三、案例评析 154
第十节 网络教研研究法 163
一、概念阐释 163
二、实施策略 166
三、案例分析 167
第三章 高效魅力历史课堂的模式 188
第一节 以五环节教学法为中心的课堂教学 188
一、构建基础 188
二、内涵解读 190
三、实施策略 198
四、课堂实录与案例点评 205
第二节 学案导学教学模式 230
一、概念解读 230
二、内涵解读 233
三、实施策略 238
四、学案导学课堂实录及点评 246
第三节 合作探究教学模式 256
一、构建基础 256
二、内涵解读 261
三、实施策略 266
四、课堂实录与案例点评 271
第四节 思维导图教学模式 282
一、构建基础 282
二、内涵解读 283
三、实施策略 286
四、课堂实录与案例点评 292
第五节 板块式教学模式 299
一、构建基础 300
二、内涵解读 301
三、实施策略 305
四、案例评析 312
第四章 魅力历史课堂交流与展望 326
一、交流促进发展 326
二、展望充满信心 330
附记 打造中学历史智慧课堂 333