- 作 者：高玲
- 出 版 社：陕西师范大学出版总社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787569503937
- 标注页数：305 页
- PDF页数： 页
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第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 文献综述 6
第三节 概念界定 14
第四节 研究设计 19
第五节 研究方法 21
第二章 普通高中语文教师课堂教学决策的理论研究 28
第一节 普通高中语文教师课堂教学决策的理论依据 28
第二节 影响普通高中语文教师课堂教学决策的因素 41
第三节 普通高中语文教师课堂教学决策的机制 64
第四节 普通高中语文教师课堂教学决策的基本原则 71
第三章 普通高中语文教师课堂教学决策的现状研究 75
第一节 普通高中语文教师课堂教学决策的现实差异性总体表现 75
第二节 普通高中语文教师课堂教学决策的教师差异性表征及原因探析 90
第三节 普通高中语文教师课堂教学决策的内容差异性表征及原因探析 98
第四节 普通高中语文教师课堂教学决策的因素差异性表征及原因探析 117
第四章 普通高中语文教师课堂教学决策的实践研究 131
第一节 文言文阅读教学中的课堂教学决策 133
第二节 现代散文阅读教学中的课堂教学决策 161
第三节 诗歌鉴赏教学中的课堂教学决策 213
第四节 小说阅读教学中的课堂教学决策 236
第五节 写作教学中的课堂教学决策 248
第五章 小结 255
参考文献 261
附录 272
附录一 普通高中语文教师课堂教学决策调查问卷 272
附录二 教师访谈提纲 274
附录三 师生对话观察记录单 275
附录四 课堂观察记录单 275
附录五 课堂问题双向互动记录单 276
附录六 攻读博士学位期间所做的课堂观察一览表 277
附录七 《雨巷》课堂分析 285
附录八 《兰亭集序》课堂实录 292
后记 304