交往、对话与社会和谐

上篇 理论基础与内在逻辑 3

第一章 马克思交往理论 3

一 马克思交往理论的发展历程 3

二 马克思交往理论的基本思想 13

三 马克思交往理论的逻辑特质 21

四 马克思交往理论的当代价值 26

第二章 核心概念及其内在逻辑 33

一 对话的理论与意蕴 33

二 交往、对话与和谐 39

三 社会和谐 47

四 对话：社会和谐之路 61

五 对话：马克思交往理论的时代化路径 70

中篇 交往与社会和谐 75

第三章 交往、市场与经济和谐 75

一 交往：市场经济的内在特征 75

二 对话：交往与市场的中间变量 78

三 经济和谐：内涵与表征 81

四 基于交往与对话的经济和谐之路 83

第四章 交往与政治和谐 101

一 普遍交往时代的政治取向 101

二 监督党内交往，构建良好政治生态 105

第五章 全球交往与文化和谐 114

一 走出本土文化，兼容外来文化 115

二 抛弃落后文化，拥抱先进文化 116

三 放弃单一文化，建构多元文化 117

四 审视传统文化，把握时代文化 118

五 辨识大众文化，弘扬精英文化 119

六 跨越民族文化，走向世界文化 120

第六章 交往与科技和谐 122

一 科技创新与科技和谐发展 122

二 交往促进科技创新 125

三 基于交往的科技创新与和谐策略 129

第七章 交往与教育和谐 136

一 师生交往：构建评价机制，形成教学良性互动 136

二 生生交往：构建管理机制，形成学习良好氛围 137

三 师师交往：构建学术机制，形成教学创新动力 138

四 管员交往：建立监督机制，促进教育正常发展 139

五 家校交往：建立联络机制，促进教育家校融合 140

六 校际交往：建立协作机制，促进教育平衡发展 141

七 校社交往：形成共生机制，达到教育理想状态 142

第八章 交往与人际和谐 144

一 人际和谐的影响因素 144

二 人际和谐的交往心理 145

三 人际和谐的交往路径与方法 149

下篇 对话型社会的构想 157

第九章 对话人：对话型社会的主体 157

一 “对话人”假设的多重理据 157

二 对话人的人格品性 165

三 对话人的教育建构 174

第十章 对话式行政：对话型社会的支架 183

一 从独断到对话：公共行政的必然趋势 183

二 对话式行政的理念与构造 191

三 政府自觉：对话式行政的理性保障 204

第十一章 多重对话：对话型社会的维度 212

一 人与人对话：合作共享社会的构建 212

二 人与自然对话：生态共生社会的构建 221

三 人与智识对话：理性文明社会的构建 228

参考文献 235