博士生教育的变迁

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第1章导论 1

第2章实践视角下的博士生教育 13

第3章自然科学与人文学科博士培养模式的趋同 33

第4章学科之声：21世纪英文领域博士生教育的变迁图景 49

第5章作为课程的博士生教育：博士生教育目标与成果的视角 65

第6章改善博士生的学习体验——基于学系层面的探讨 85

第7章为博士学位而写作及其超越 105

第8章科学领域的博士生教育：生物医学中科学思维的培养 121

第9章实验室科学中的博士生实践研究 137

第10章反思性空间下的指导发展与认知 153

第11章英国专门职业中的专门知识：国家、大学与工作场所间的关系 169

第12章项目式博士学位：基于项目的建筑设计研究 185

第13章围绕候选人的专业经验构建博士学位 201

第14章风险时代的博士生教育 221

第15章欧洲博士生教育的新挑战 235

第16章政策驱动下的博士生教育变革：澳大利亚的个案研究 247

第17章博士生教育的管控制度 265

第18章引人深思的观点，变化的实践：转型中的博士生教育 279