移动学堂改变课堂

作者：王瑞著
出版社：北京：北京师范大学出版社
出版年份：2019
ISBN：7303239375
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导论走进郑州二中 1

第一章移动自主学堂的理论基础 19

第一节建构主义学习理论 21

第二节生本、生态、生成课堂教学理论 26

第三节数字化学习理论 42

第二章移动自主学堂的构建 49

第一节移动自主学堂项目的背景与开展 51

第二节创建培养模型 57

第三节确立学习方式 60

第四节建设教学环境 63

第五节研发学习平台 71

第六节创立学习空间 77

第七节整合教学资源 83

第八节生成教学模型 87

第九节构建课堂形态 97

第三章移动自主学堂的实施 103

第一节教学过程设计 105

第二节教学资源配置 109

第三节教师教学行为 116

第四节学生学习行为 131

第五节教学模式创建 140

第六节教师教学方案 151

第七节师资培训管理 161

第八节特色课程建设 182

第九节技术学科融合 203

第十节引入思维导图 210

第四章移动自主学堂的教学效果 215

第一节学生学业成绩的变化 217

第二节学生自主学习能力的变化 231

第三节学生阅读与创新能力的变化 240

第四节教师自主能力的变化 244

第五节学校的整体变化 254

参考文献 258