- 作 者：刘惠著
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787516183465
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第一章 绪论 1
第一节 问题的提出与研究意义 1
一 问题的提出 1
二 研究意义 5
第二节 研究方法与创新点 8
一 研究方法 8
二 主要创新点 9
第三节 语料来源 9
第二章 篇章教学观建立的理论基础 11
第一节 篇章的界定与性质 11
一 篇章的界定 11
二 篇章的性质 12
第二节 篇章教学观的理论基础 14
一 篇章是思维的语言呈现 14
二 语境决定篇章生成与理解 21
三 语体是篇章表达的形态 31
四 篇章语言学与华语二语篇章教学 34
本章小结 36
第三章 篇章研究与华语二语篇章教学 37
第一节 篇章研究概况 37
一 二语习得中的篇章研究 37
二 华语篇章研究现状 38
第二节 华语篇章特点 50
一 华语篇章类型 50
二 华语篇章结构 53
三 华语篇章制作 57
第三节 建立华语二语篇章教学观 60
一 篇章视域下的交际语义场 60
二 语言教学即篇章教学 64
第四章 篇章视域下华语口头语教与学 72
第一节 口头语篇章类型与特点 72
一 口头语篇章类型 72
二 口头语篇章特点 76
第二节 基于篇章的口头语习得问题 77
一 关于口头语习得顺序的再思考 77
二 口头语习得易被忽略的几个问题 80
三 口头语篇章连贯、衔接的手段 83
第三节 基于实验方法的口头语篇章教学 84
一 口头语篇章实验法 84
二 感叹词的篇章功能 106
三 实验法在华语二语教学中应用的意义 109
第四节 篇章教学观在口头语篇章教学中的贯彻 110
一 口语课教学新范式 110
二 听力课教学对口头语篇章能力培养的意义 133
第五节 从篇章视角看口头语教材 138
第五章 篇章视域下华语书面语教与学 144
第一节 书面语篇章与口头语篇章的差异性 144
第二节 书面语篇章习得的基本问题 146
一 连贯问题 148
二 衔接问题 150
三 修辞问题 154
四 图式问题 168
五 本节小结 169
第三节 篇章教学观在书面语篇章中的贯彻 170
一 篇章阅读教学的理论与方法 170
二 篇章写作教学的理论与方法 181
第四节 书面语篇章习得的两个问题 195
一 汉字问题 195
二 语言输入与输出的问题 198
结语 205
参考文献 209
附录 219
致谢 227