- 作 者：刘晶秋著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787030445209
- 标注页数：194 页
- PDF页数：208 页
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第一章 绪论 1
第二章 文献综述 18
第一节 音乐疗法的相关研究 19
第二节 特殊儿童的音乐疗法研究 33
第三节 自闭症儿童音乐疗法研究 48
第四节 已有研究述评 60
第三章 音乐疗法在集体教学中对自闭症儿童口语词汇学习的影响 61
第一节 问题的提出 62
第二节 研究设计 64
第三节 实验过程 68
第四节 收集数据与分析 71
第五节 结果与讨论 82
第四章 音乐疗法在个别教学中对自闭症儿童口语词汇学习的影响 87
第一节 问题的提出 88
第二节 研究设计 92
第三节 实验过程 97
第四节 资料收集与分析 103
第五节 实验结果 107
第五章 综合讨论 125
第一节 音乐疗法对学前自闭症儿童口语词汇的影响 126
第二节 音乐疗法对自闭症儿童口语词汇影响规律的反思 130
第三节 结论与建议 136
参考文献 142
附录 161
附录一 学龄前儿童语言（词汇）检测量表 161
附录二 音乐感知能力测试表 164
附录三 节奏干预组——A组教案 167
附录四 律动干预组——B组教案 169
附录五 乐器干预组——C组教案 171
附录六 歌唱干预组——D组教案 173
附录七 对照组——E组教案 176
附录八 单一被试组教案 178
附录九 家长访谈提纲 185
附录十 教师访谈提纲 186
附录十一 单一被试教师访谈提纲 187
附录十二 名词中英文对照 188
后记 192