21世纪大学教育与学生创新素养发展新思维

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第一部分导论 1

一、话说一个碰撞中的时代 1

二、学术圈中的大讨论 18

三、核心概念 49

四、现实中的反思 54

五、关涉的理论前提 54

六、崭新的研究理路 58

第二部分创新及创新理论的谱系研究 63

一、从多重释义中走出 63

二、通过历史梳理重新评估创新 72

三、创新素养的构成体系及其特征 84

四、创新素养发展的影响因素 92

第三部分大学教育的演变及对人的创新素养发展影响的历史考察 104

一、大学教育与人的创新素养发展的耦合 104

二、大学育人传统的演进与人的创新素养发展 124

第四部分大学教育与创新素养发展关系考察的理论框架 138

一、解读大学教育的理论工具：组织、规训、话语 138

二、大学生活的现实考察 159

第五部分大学校园中学生的生活镜像 170

一、校园信息传播 170

二、镜像一：对白 176

三、镜像二：网络话语 206

四、镜像三：直面问题 214

第六部分 21世纪大学教育中学生创新素养发展之言说 229

一、对大学育人活动之反思 229

二、现实问题的历史与跨学科借鉴 241

三、现实问题的审视与观照 247

四、历史承接中的沉与浮 256

参考文献 260

后记 281