- 作 者：庞明凯著
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787206165986
- 标注页数：316 页
- PDF页数： 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源 ≥316页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 历史学科核心素养与教师专业发展研究 1
第一节 历史学科核心素养与中学历史教师专业发展关系 1
第二节 加强历史学科核心素养发展历史教师专业发展的策略 26
第二章 基于核心素养的高中历史导学案的设计 51
第一节 高中历史导学案运用存在问题的原因 51
第二节 基于学科核心素养的高中历史导学案运用策略 56
第三章 基于核心素养的高中历史课堂立意及教学设计 62
第一节 基于核心素养的教学设计原则与架构方略 62
第二节 高中历史（政治、经济、文化史）教学立意确立的有效途径 86
第三节 基于核心素养的政治史教学设计 97
第四节 基于核心素养的经济史教学设计 120
第五节 基于核心素养的文化史教学设计 143
第四章 基于核心素养的高中历史课堂提问设计 215
第一节 高中历史课堂提问的问题诊断 215
第二节 基于历史核心素养的高中历史课堂提问策略 222
第三节 基于历史核心素养的高中历史课堂提问设计案例 234
第五章 基于核心素养的高中历史探究活动设计 240
第一节 高中历史探究活动课的类型及实施过程 240
第二节 高中历史探究活动课实施的建议 251
第六章 基于核心素养的高中历史课后作业设计 259
第一节 历史作业的分类及存在的问题 259
第二节 基于核心素养的高中历史作业设计策略 265
结束语 309
参考文献 310