学前心理学

第一编 总论 2

第一章 学前心理学概述 2

第一节 学前心理学的研究对象与任务 2

第二节 学前心理学的发展简史 3

第三节 学前心理学的研究方法与意义 4

第二章 学前儿童心理发展的基本问题 8

第一节 学前儿童心理发展的基本规律 8

第二节 影响学前儿童心理发展的因素 9

第三节 学前儿童心理发展的主要理论流派 13

第三章 学前儿童心理发展的年龄特征 21

第一节 新生儿期 21

第二节 乳儿期 24

第三节 婴儿期 26

第四节 幼儿期 28

第二编 学前儿童认知的发展 32

第四章 学前儿童的感觉和知觉 32

第一节 感觉和知觉概述 32

第二节 学前儿童感觉的发展 33

第三节 学前儿童知觉的发展 37

第四节 学前儿童观察力的发展和培养 42

第五章 学前儿童的注意 46

第一节 注意概述 46

第二节 学前儿童注意的发生、发展 47

第三节 学前儿童注意力的培养 52

第六章 学前儿童的记忆 55

第一节 记忆概述 55

第二节 学前儿童记忆的发生、发展 56

第三节 学前儿童记忆力的培养 64

第七章 学前儿童的想象 67

第一节 想象概述 67

第二节 学前儿童想象的发生、发展 69

第三节 学前儿童想象力的培养 72

第八章 学前儿童的思维 76

第一节 思维概述 76

第二节 学前儿童思维的发生、发展 77

第三节 学前儿童掌握概念的特点 80

第四节 学前儿童判断和推理的发展 84

第五节 学前儿童思维能力的培养 87

第九章 学前儿童的言语 90

第一节 言语概述 90

第二节 学前儿童言语的发生、发展 95

第三节 学前儿童言语的培养 102

第三编 学前儿童个性和社会性的发展 107

第十章 学前儿童的情绪情感 107

第一节 情绪情感概述 107

第二节 情绪情感的发生、发展 109

第三节 学前儿童情绪情感的培养 117

第十一章 学前儿童的意志 120

第一节 意志概述 120

第二节 意志的发生、发展 121

第三节 学前儿童意志的培养 124

第十二章 学前儿童的个性 126

第一节 个性概述 126

第二节 学前儿童的能力 128

第三节 学前儿童的气质 133

第四节 学前儿童的性格 137

第五节 学前儿童的自我意识 140

第十三章 学前儿童的社会性 145

第一节 社会性概述 145

第二节 学前儿童亲子交往 146

第三节 学前儿童的同伴交往 151

第四节 学前儿童社会性行为 158

第四编 学前儿童活动心理和心理健康 164

第十四章 学前儿童的活动心理 164

第一节 学前儿童游戏心理的发展 164

第二节 学前儿童学习心理的发展 170

第十五章 学前儿童的心理健康 179

第一节 学前儿童心理健康概述 179

第二节 学前儿童的心理健康教育 184

参考文献 187