- 作 者：王继平著
- 出 版 社：长春：长春出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787544519366
- 标注页数：276 页
- PDF页数：288 页
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绪论 社会研究与教育研究的一般原理 1
一 社会研究方法体系 1
二 教育研究的方法、特征 2
三 历史研究方法 4
四 历史教育研究方法 5
第一章 历史教育研究课题的选择 11
第一节 发现值得研究的问题 11
第二节 历史教育文献检索 16
第三节 确立研究课题 21
第二章 历史教育研究的基本原则及常用方法 37
第一节 研究类型 37
第二节 历史教育研究方法 41
第三节 研究方法的讨论 44
第四节 分析单位与研究内容 47
第五节 历史教育研究方案的设计 50
第三章 历史教育文献研究法 65
第一节 文献的类别及来源 65
第二节 第二手分析 69
第三节 实地调查二手分析 73
第四节 现存统计资料分析 77
第五节 文献法的特点 80
第四章 历史教育比较法 90
第一节 历史比较的基本方法 90
第二节 历史比较法的特点和运用的基本方法 92
第五章 问卷调查法 103
第一节 问卷的类型和结构 103
第二节 问卷设计基本原则 105
第三节 问卷设计主要步骤 107
第四节 问卷设计具体方法 108
第五节 问卷设计的常见错误 110
第六节 问卷法的特点及其运用 111
第七节 描述统计 112
第六章 历史教育观察法 150
第一节 观察的类型 150
第二节 参与观察 151
第三节 历史教育观察的常用方法 155
第四节 观察法的作用与特点 159
第五节 历史教育观察法的实施 159
第七章 历史教育案例研究法 173
第一节 历史教育案例研究的本质 173
第二节 案例研究中的数据收集 175
第三节 案例研究中的数据分析 175
第四节 评估案例研究的标准 177
第八章 历史教育行动研究 188
第一节 行动研究 188
第二节 历史叙事研究法 193
第三节 历史教学日志 196
第四节 历史教育经验研究法 197
第九章 历史教育实验法 225
第一节 历史教育实验法 225
第二节 历史教育实验法的步骤 226
第十章 历史教育民族志研究法 238
第一节 教育民族志研究的理论 238
第二节 历史教育民族志研究 239
第十一章 历史教育评价研究 261
第一节 历史教育评价研究关注的主要内容 261
第二节 历史教育评价研究的常见形式 263
后记 276